摘要：艺术品的接受在过去并不被看作是重要的关学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的关学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。过去．通常只是从艺术家的立场出发．将创作看作艺术家审美经验的结晶过程。作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看。这一完成并不说明创作已经终结．它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或现众、听众的再创作。

摘要：刺绣画艺术．就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以的工匠精神，创作出令人——的作品。它们或如摄影写实。或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。

摘要：1．命题指导思想1、普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。命题以教育部考试中心颁布的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据。2、命题应遵循“有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育、有助于高校扩大办学自主权”的原则,确保公平、公正、科学、规范。3、命题坚持稳定为主,着力内容创新。4、命题注重基础考查,突出能力立意。要结合我省语文教学实际和特点,渐进渗透新课程理念,促进学生语文素养的全面发展和提高。5、试卷应有较高的信度、效度,适当的难度和必要的区分能力。

摘要：读图是学习历史的重要方法。完成12～13题。12.对比图5,从图6可以观察到的政治局势变化是(C)A."尊王攘夷" B.楚王问鼎C.三家分晋 D.秦修万里长城13.图7所示艺术盛行的朝代是(D)A.秦 B.隋 C.唐 D.元善于把握机会,通过谈判谋求和平局面,历史为此提供了例证。完成14～15题。14.宋辽通过澶渊之盟维持了较长时间的和平。

摘要：2015年是广东省语文学科高考自主命题的第12年，也是新课标背景下广东新高考方案实施的第9年，同时也是广东省自主命题的最后一年。2015年广东高考语文试题在能力考查、素养考查等方面的设计上，都较好地体现了新课程的基本理念，反映了命题者希望通过高考命题的引导来更好地推进高中语文的新课程改革，有效促进高中语文教学和考试的良性、和谐发展这一指导思想。从总体上看，2015年的语文试卷有以下特点：

摘要：2010年是广东省实施新课程改革后进行高考命题的第四年，同时也是普通高考语文学科广东省第七次的自主命题。经过多年的探索和积累，高考语文（广东卷）在能力考查、素质考查等方面的设计上，都较好地体现了新课程的基本理念，试卷整体稳健，质量可靠。

摘要：一阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。（17分）地图与理论模型①工程师在设计汽车时会按比例制作汽车模型，这种实物模型可以直观地呈现出汽车的构造，而且可以让一些实验更加便捷。举办一场宴会前，我们会思考应该邀请谁参加、需要准备哪些食物等，这时我们其实也构建了一个模型。这种模型与汽车模型不同，它不是一种实物，而是一种“理论”。

摘要：2011年高考语文（广东卷）试题在能力考查、素质考查等方面的设计上，都较好地体现了新课程的基本理念，反映了命题者希望通过高考命题的引导来更好地推进高中语文的新课程改革，有效促进高中语文教学和考试的良性发展这一指导思想。从总体上看，今年的语文试卷有以下特点：

摘要：2014年山东省高考英语试卷按照《普通高中英语课程标准（试验）》《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准试验版）》和（（2014年普通高等学校招生全国统一考试（课程标准试验版）山东卷考试说明》的要求，不拘泥于某一版本的教材．试卷内容丰富，试题设计精益求精、稳中有变，试题难度稳定，没有因为试卷结构的变化而出现大的波动，既实现了科学选拔的职能，又在一定程度上为积极推进我省的素质教育，促进学生的健康发展，深化课程改革起到了很好的导向作用。