摘要：高校设计并运用“数字技术+智慧课堂+体育”教学模式,能提高学生参与课堂的积极性,增加学生学习体育知识的热情,同时还能推进高校体育数字化教育改革,促使高校契合数字技术赋能时代下课程教学发展的深化改革。运用文献资料法和逻辑分析法,对高校智慧体育课堂的设计环节与应用策略进行研究。高校体育教师的教学实践要立足学校实际,充分利用数字技术,着手于课前、课中、课后及课外四个环节对体育教学模式进行合理设计。高校智慧体育课堂要提升高校体育教师综合素养,重视学生的主体地位,从教学观念、教学方式及教学过程等方面实施“数字技术+智慧课堂+体育”教学模式,优化整合体育教学资源,推动体育教学模式的改革与创新。

摘要：该文探讨了高校智慧体育课堂中个性化学习路径的设计与实施,为构建更智能、个性化的体育教育环境提供理论和实践指导。个性化学习路径设计能够提升学生学习效果,激发学生学习兴趣,同时具有一定的挑战和限制。未来应注重技术创新与教育改革的结合,推动个性化学习路径设计的发展,并强调个性化学习路径对高校智慧体育课堂的持续影响和积极意义。

摘要：中央网信办指出要提升全民数字素养,教育部推行以数据支撑为重要内容的OBE教育理念,催促高校体育课堂进行数字化教学改革。本文基于数据支撑课程全过程为目标,全方位挖掘课堂各个环节的数据,以数据呈现学生学习目标的达成度,从而探索地方高校智慧体育课堂建设的路径。主要从地方高校智慧体育建设的现状和面临的现实问题进行了阐述,并提出了相应的解决策略,以期在更好更快地建设地方高校智慧体育课堂。

摘要：运用文献资料和逻辑分析等方法,对智慧体育课堂基本内涵和教与学特征进行分析,并对智慧体育课堂的结构架构进行研究。结果显示:智慧体育课堂本质上是智慧型育人课堂,形式上高度融合现代信息技术的新型体育教学。智慧体育课堂的教学呈现智慧教学的教学新态势,学习呈现智慧学习的学习新范式。智慧体育课堂的结构架构包括智慧体育支持环境、智慧精准体育教学、智慧深度体育学习。智慧体育支持环境主要由"云—台—端"架构来实现,包括智慧云服务、智慧平台、智慧终端等;智慧体育课堂的精准教学包括课前精心设计、课中精致教学、课后精益辅导;智慧体育课堂的深度学习包括课前先学先知、课中深度探知、课后勤练熟知。

摘要："智慧+教育+体育"的发展是体育信息化教育改革的趋势,中小学智慧体育课堂的发展是推动体育信息化教育改革的主要场所。本文通过文献资料法和逻辑分析法,对中小学智慧体育课堂发展的困境以及未来路径选择进行研究。主要结论:中小学智慧体育课堂的开展存在信息化资源的发展不均衡;体育教师胜任力不足;教学过程中的"黑天鹅"隐患的问题。路径选择:加强岗前培训,培养体育教师教学能力;建立网络安全防护网,保障信息安全;实施顶层设计,完善法律规范及监督机制;加强信息化基础建设,缩短区域差距。

摘要：在高校教育中所开展的巩固体育课程属于高等教育中的重要组成之一,受到教育改革影响,怎样借助有限的教学时间帮助学生掌握体育技能就成为了教师首先要解决的问题。基于此本文针对普通高校智慧体育课堂教学模式设计与实践进行了简要阐述,提出几点个人看法,仅供参考。

摘要：2017年6月9日，北京师范大学朝阳附属小学举办《青少年体能素质“课课练”持续与拓展研究》课题“从‘课课练’到‘天天练’智慧体育课堂”研讨活动。中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键、北京教育科学研究院基教研中心课外活动研究室主任孙伟、《中国青少年体能素质课课练创新研究》总课题组副组长燕凌、朝阳区教研中心小学教研员王晓东等有关领导及相关课题研究人员出席本次活动。