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因势建构,层层揭秘——《陈情表》教学设计及评点
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《语文教学通讯(高中)(A)》2016年 第12期 35-38页
作者:李李 汲安庆宿城一中安徽宿州234000 大理大学文学院云南大理671003 
“钻木取火式”的表意结构、含蓄吞吐的表现风格是《陈情表》独特的篇性特征。课前的微课引领,教学过程中的悟情、悟意、悟形、悟格、悟智等活动皆围绕此渐次展开,逐步深入。不管是对主体情志的把握,还是对表意结构的探析、吞吐风格...
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