摘要：互联网时代的到来,为我国现代化教育的创新发展提供了可靠条件,学校引进与应用现代化技术,结合教学内容,创建智慧教育云平台,突出平台功能及作用,保证良好的育人效果。其中,在高中音乐鉴赏课中应用智慧教育云平台,可以帮助教师掌握学生的综合情况,有目的性地设计教学内容及教学计划,整个教学过程都可在智慧教育云平台上开展,便于学生理解及掌握学科知识,影响着学生的学科素养及能力,为学生学习及发展起到促进作用。

摘要：智慧教育云平台对于大数据类专业实践育人模式创新具有重要推动作用,已经成为推动教育数字化转型的重要支撑。对智慧教育和智慧教育云平台的研究现状进行梳理,分析当前大数据类专业实践育人面临的困境,从智慧教育云平台框架设计、实践教材内容建设、实践课程资源建设、实践教学模式设计、实践评价机制设计等多个方面对大数据类专业实践育人模式展开探讨,为后续大数据类专业实践人才培养提供明确的方向。

摘要：在当前大数据时代背景下,云计算、大数据以及智慧化移动互联网技术得以快速发展,它们也为智慧教育发展创造了有利空间条件,建立了网络化教育云平台。文章简单论述了基于大数据技术的智慧教育云平台设计与教育功能实现,详细介绍其智慧教育云平台的设计原则与设计要点。

摘要：根据产教融合和突发疫情下开展教学活动的实际需求,开发设计了基于产教融合和突发疫情的河南省高职院校智慧教育云平台理论模型,以实现预期功能。选择河南省某高职院校进行平台实现和实践检验,检验结果表明该平台能够实现资源归类检索、专家在线授课、模拟企业实践、深度互动咨询等功能,具备一定的实用性。但同时,该平台在检验过程中也暴露出一些问题,如直播内容编排不合理、虚拟企业操作难度较大、分组功能不完善等,未来需进一步对平台功能进行改进。

摘要：研究提出并构建基于爱学课堂智慧教育云平台的翻转课堂教学流程,以高一上学期语文课《我有一个梦想》为例,进行翻转课堂教学方案设计,分析可能出现的问题,并总结实施基于爱学课堂的翻转课堂教学应注意的问题,促进翻转教学得以顺利开展。

摘要：以中职计算机专业智慧教育云平台开发与教学实践为切入点,从平台的开发技术和教学方案两个方面出发,探究了平台的技术开发和教学方法问题,在此基础上提出了有效运维管理中职计算机专业智慧教育云平台的具体对策,实践证明:智慧教育云平台具有很强的先进性和智能性,用于中职计算机专业教学能够大幅度提升教学的智慧性,建议在各级中职学校中推广应用。

摘要：地方应用型本科院校根据其人才培养定位,其专业发展也应紧扣定位,积极服务地方经济发展,发挥艺术类课程的美育功能,聚焦好回应社会需求,提升社会美育的任务。《品牌形象设计》将智慧教育引入教学实践中,在创新利用智慧平台上课程的优质资源应用;在线下教学中创新应用智慧平台的多媒体视频、课件等教学资源;使用智慧平台进行教学参与型、互动型方式的创新转型;智慧平台创新变革了教师和学生学习形态,在以上几个方面进行了创新实践,形成了“一聚焦,四创新”的教学特色。

摘要：混合式研修是将网络研修和传统研修模式有机结合,促进教师专业化水平快速提升。瓯海区云平台按照"1+1+X"模式,即"云基础+云服务+云应用"三部分建设,实现统一登录、数据互通、手机APP研修等功能,为混合式研修开展提供了条件,实践了三种不同方式的混合式研修方式,即需求导向的混合式研修方式、项目学习混合式研修方式、任务驱动的混合式研修方式。通过混合式研修实践的开展,提高了培训者的信息素养和研修水平。