摘要：大数据技术是推动教学变革的重要力量,对教育教学活动数据的持续采集和深度挖掘,能够优化教学效果。文章分析了当前课堂教学中存在的问题,结合大数据技术,对智慧课堂的内涵进行了界定,并构建了智慧课堂理论框架。在此基础上,文章设计出由精心设计、精细授导、精炼研习、精准评估和精益辅导五部分构成的智慧课堂5J模型,并提出了智慧课堂教学模式。最后,文章应用OOTIAS编码体系,验证了智慧课堂的可操作性与互动性,期望能为大数据时代课堂教学的优化与变革提供借鉴和指导。

摘要：美术作为素质教育阶段发展美育、提升学生审美能力和艺术素养的重要途径,对学生发展有着重要意义。传统初中美术课堂普遍存在教师教学生学、授课模式古板老旧等问题,为此,教师应采用以实践为主的研究方法,引入智慧课堂创新路径,对教学情境、教学展现、教学设计进行针对性研究,为创设智慧型美术课堂、提升中学美术授课实效提供实践依据。

摘要：在当前小学数学教学的过程中,我们必须意识到注重智慧课堂教学,有利于提高学生学习兴趣,因此我们在小学数学教学的过程中必须要提升学生的数学素养。本文主要根据新课改的要求来对智慧课堂教学设立的主要意义进一步研究,从而保证小学数学课堂教学效率和效果,对小学数学智慧课堂的教学艺术规律和艺术效果不断总结。

摘要：对人教版《生物·必修1·分子与细胞》第5章第1节“降低化学反应活化能的酶”进行分析,结合核心素养理念下的智慧课堂教学进行具体设计:首先从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任4个方面分析教材,其次详细阐释核心素养在智慧课堂教学中的渗透过程,探讨核心素养下新型教学模式。

摘要：英语是大学阶段学习的重要学科,是衡量人才是否全面发展的一个关键指标,尤其是在经济全球化发展背景下,英语更是国家交流的重要媒介,成为新时期人才的必备技能。艺术类大学是专门开设艺术以及含有艺术性质专业的院校,目标是培养具备各专业知识、能从事各专业门类教育和实践的人才,因而其所培养出来的人才所需要跨文化交际的可能性更大。对此,文章立足教育信息化2.0背景,在分析大学英语智慧课堂特征的基础上,提出了艺术类大学英语智慧课堂设计思路以及实践要点,以通过现代教育技术的应用,提升大学英语教学效果,提高学生的跨文化交际能力。

摘要：数学是中学课程体系及学生终生学习中极为重要的一门科目,数学课堂的教学模式需要与时俱进、推陈出新,以更好地适应学生实际差异化、新高考变化和新时代发展的相关要求.在智慧校园环境下,智慧课堂的有效实施可显著提高中学数学课堂教学效率,本文以高三艺术生数学复习教学实践为切入点,论述智慧校园下借助智慧课堂的优势,有效优化高三艺术生的数学复习.

摘要：随着新媒体技术的快速发展和社会环境的多样变化,高校思想政治理论课智慧课堂线上教学模式越发受到关注和普及。它的机智性、便捷性、高效性等特点为高校思想政治理论课教学质量提升赋能。高校思想政治理论课智慧课堂线上教学质量提升是一个动态过程,在实际授课中,教学设计精准化是基础支撑,应着眼于学生具体学情和高校思想政治理论课教学特点;教学互动有效性是关键要素,应重视强化预设性互动、即时性互动和延伸性互动;教学评价科学性是重要保障,应发挥实时化反馈、开放化模式与数据化呈现的优势,提升实时评价的有效性。

摘要：本文结合新课标要求，阐述了创设智慧课堂的深刻意义，总结了智慧课堂教学艺术应遵循的几个原则。结合教学实践，探讨了小学数学智慧课堂在应用中的几种方式，并分析了教学艺术的规律和效果。

摘要：学生对智慧课堂有更多期待,教师借助多种辅助手段,对课堂进行升级处理,增加一些学法、学具,渗透信息技术,设计数学实验和制作内容,都能够开阔学生学习视野,提升课堂智慧水平,形成课堂内驱力。教师致力于打造智慧课堂,这是新课程改革的基本要求。学生在智慧课堂进行创意学习,其学习效率大大提升,对培养其核心素养有重要促进作用。构建智慧课堂,已经成为学科教师的重要使命任务,符合现实学科教学的发展方向,教师要发挥关键作用。

摘要：以“生物膜的流动镶嵌模型”为例,尝试将智慧课堂与高中生物学教学深度融合,对高中生物学如何建构“智慧课堂”进行探索与实践。以学生为主体的智慧课堂通过人机多元互动,提高课堂效率,提升教学质量,从而更好地落实学科核心素养的培养。