摘要：苏式工人住宅区是“一五”时期工人住宅区标准化模式探索的历史空间载体,为应对工人住宅区“被迫边缘”的困境,对苏式工人住宅区的特征、问题与价值进行系统的研究。以太原市迎新街片区苏式工人住宅区为研究对象,梳理历史沿革、空间分布,总结遗产特征与问题。通过文献梳理,从固有价值、居住价值和市场价值三方面构建综合价值评价体系,并进行评价。根据评价结果,将苏式工人住宅区分为四种类型,并提出代际共生式、文化内生式、环境内生式、价值外延式的更新模式。

摘要：城市区域统筹理念能够有效解决更新活动中目标分歧、多元博弈、盈亏不均等不平衡发展问题。在区域更新过程中,统筹主体扮演着至关重要的角色,不仅需协调各参与主体,还需合理分配更新收益并确保更新实施,其更新模式亟待深入探讨。本文从统筹主体的视角出发,重新审视政府、权力主体及参与主体在更新过程中的角色分工与组织关系,并将其应用于中心城区低效用地转型升级的实际情境中。通过梳理统筹主体的理念渊源与作用机制,以上海市桂林西街坊片区的城市更新为例,构建了统筹主体视角下的“策规设算管”一体化更新模式。研究结果表明:统筹主体的介入促使城市更新从传统的“分段式—决策型”思维转变为“统筹式—行动型”综合思维。统筹主体的“策规设算管”一体化更新模式能够有效激发权力主体的积极性,坚守规划底线,塑造空间价值,并通过多元手段实现资金平衡,最终达成政府、市场与社会三方的共赢局面。

摘要：在城市化、工业化的浪潮席卷下,城市历史村镇成为一个城市珍贵但又脆弱的组成部分,文化导向的更新模式成为城市历史村镇保护、传承和创新特色文化的重要途径。根据参与主体、发展目标和发展途径不同,将城市历史村镇文化导向的更新模式分为古建民居导向的展示模式,创意阶层导向的体验模式以及社区居民导向的参与模式,并以广州市小洲村、黄埔古村和沙湾古镇作为案例,对其文化导向的更新模式进行分类和比较研究,以期对国内城市历史村镇选择文化导向的更新模式带来借鉴与启发。

摘要：微观尺度的历史街区更新在一定程度上会破坏历史街区的整体性,而中微观尺度的干预手段可有效解决这一问题。基于形态管理区的历史街区更新模式,依据形态、产权要素划分历史街区形态管理区,建立中观干预对象,进而构建基于形态管理区的评价体系,解析评价因素的差异作用状态,针对性提出各类区域的更新分类模式,并结合襄阳市太平店历史街区的更新实践进行方法实证,是促进历史街区整体性延续、保护与发展协调的有益探索。

摘要：文章结合当前深圳城市整体转型的阶段特征与更新困境,以空间生产为理论基础,提出"集体消费"的提供与政府的积极介入是未来我国特大城市核心区更新的两个关键点的基本判断,并创新性地提出政府主导下的大街区统筹更新模式,同时结合深圳宝安中心区规划实践,对大街区统筹更新模式的实施进行了实证分析。

摘要：从价值视角入手,指出我国既有体育馆在场所性、功能性、环境性能3个维度属性中所具有的价值,在此基础上分析既有体育馆面临的现状矛盾,并系统梳理当前与体育馆相关的研究与实践成果,归纳体育馆的最新科学问题,并提出促进价值提升的更新模式,希望引起各界对我国既有体育馆现状和保护利用的关注。

摘要：城市更新的存量时代更加注重利用原有基础进行场地优化,更加关注社会发展问题。本文通过对城中村形成与发展的描述,对不同时代背景下对其更新政策进行总结。从艺术属性角度分析艺术介入城中村的可行性,阐述城中村所具备的艺术基因,举例说明艺术介入的三种不同模式,分析不同模式的艺术行为所解决城中村不同层面问题的可能性,反思艺术介入所面临的困境。

摘要：开发区是承载城市功能拓展和经济发展的重要载体。随着城市规模扩张和产业结构调整,早期开发的、靠近城市甚至融入城市的开发区走上了"二次创业"的更新之路。然而在更新过程中,由于涉及土地产权协调及更新成本高等问题,更新工作面临困境。本研究通过对公私合作理念的探讨,剖析了公私合作应用的可行性,并在总结工业地块更新的三个类型的基础上,针对性地提出了相应的公私合作更新模式,为破解开发区工业地块更新难题提供了新思路。

摘要：在城市公园更新实践中,其功能的提升与保存历史文化信息、保护生态环境之间的协调操作是一个技术难题。笔者基于分层思想,分析了当前城市公园更新模式对公园历史文化及生态环境的破坏机制,探讨了通过设置基底层、保护层和拓展层对城市公园各历史分层进行统筹规划的策略,形成了一种以分层思想为指导的城市公园有机更新模式:将城市公园各历史分层具有历史文化、生态及使用功能价值的部分视为一个连续开放的整体,划入基底层、保护层;以拓展层提升城市公园的整体功能,使之适应新的发展。最后,以黄兴公园的改造设计方案说明这种模式的应用过程。

摘要：近年来面对社区更新中公众参与程度有限、参与能力欠佳的困局,有必要逐步引入第三方组织以协调与引导。我国台湾地区在教育理念变革的影响下,出现了学校作为第三方机构参与社区更新的模式,且取得了部分值得借鉴的更新成果。在梳理社区更新中学校参与的实践背景及内涵的基础上,以台湾中原大观园更新项目为例,总结了学校参与的完整历程与经验,并对两岸类似的实践模式进行比较分析,以期为大陆地区学校作为第三方组织介入社区更新工作,提供一些建议与参考。