摘要：基于真实地理情境的教学能更有效地培养学生的核心素养,促进概念理解与问题解决能力。本研究依托“浦江上的日月同辉”的真实地理情境,创设三个基于问题解决的实践活动,引导学生探究月相成因与变化规律,并逐步构建日、地、月相对运动模型,旨在让学生灵活运用所学知识解释日常生活中的月相现象,培养地理实践力。

摘要：活动方案设计背景本学习活动方案是基于教科版科学二年级上册《观察月相》以及三年级下册《月相变化的规律》、《月球一一地球的卫星》三课的基础上设计的课后服务学习活动方案。《观察月相》这一课开始提出观察月相的任务,在这一节课中,学生知道月相在一个月中是不同的。由此,提出观察月相的任务。到了三年级下册《月相的变化规律》一课,需要归纳多个月的持续观察结果,归纳总结月相变化的规律。

摘要：HARRY WINSTON海瑞温斯顿今年夏天推出了一系列全新设计的月相腕表,以别出心裁的不对称显示布局展示了品牌的制表实力。海洋Ocean系列腕表以波澜壮阔的海洋命名,是品牌独具一格的奢华运动腕表系列。新推出的海瑞温斯顿限量版海洋Ocean系列Date Moon Phase Baguette 42毫米自动腕表的表盘采用三种全新的配色——纯白漆面、闪亮的蓝色钌晶以及绿色缎面拉丝太阳放射纹表盘,结合传统的时间显示方式,别有一番新颖美感。

摘要：针对传统“月相”教学中存在的问题,设计了“月相观察”实践活动,通过课前准备、课中教学、课后观察、中期汇报、活动总结、板报设计等环节,引导学生自主探究了月相的变化规律,并针对各组学生的表现展开了评价。

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确指出，着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力是未来教育的战略重点之一。《地理教育国际宪章2016》也指出，地理教育应为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民。学生不仅要有必备的基础知识，更要具备分析问题、解决问题的实践能力。地理是一门实践性很强的学科，仅仅靠教师“口述”的传统授课方式已不能满足地理教学的要求。因此，加强地理实践活动的研究，开发地理实践活动的内容、形式，不仅可以深化教师对地理教学相关理论的认识、对课标的理解和应用，而且能促进学生学科能力发展，对培养新型人才有着非常重要的意义。

摘要：举头望明月，这静谧暗夜中变幻不定的光芒，不仅是四季轮回时光变迁的永恒见证，也给了无数人以或开心或忧愁、或勇敢或恐惧的不同感受。作为能够让科学家与文学家同样兴趣盎然的神奇之物，月相表在制作技术方面虽然不属于最复杂的，但肯定属于最美的表。

摘要：光看标题似乎有点让人摸不着头脑，但这绝对是一款匠心独运的DIY作品，简单地说它就是一款带有月相显示功能的时钟，虽然不是多么特别的创意，但它却有着非常出色的设计。这也难怪，要知道它的制作者不仅是一名资深的机械工程师，更是一位狂热的科幻爱好者，因此小试牛刀之下，便诞生了这款蒸汽朋克风格月相钟。要是家里多几个这样别致的物件，一定可以让你常常闪回到那复古科幻的世界。

摘要：阐述了STEAM教育理念的内涵,说明了基于STEAM教育理念在初中地理第二课堂实施天文科普教育的意义,以“月相观测与摄影”为例,分别从原理学习、项目设计、操作实践和展示交流四个阶段进行了探讨,论述了基于STEAM教育理念开展天文科普教育的流程,并针对“月相观测与摄影”主题活动开展效果设计了评价指标体系。

摘要：围绕“月相”这一教学主题,以“改进月相成因演示仪”为驱动性问题,整合课内外实验,引领学生在经历月相长周期观察实验、月相成因深层次探究实验和月相成因演示仪创造性改进实验中,建构知识、发展建模思想、提升科学学科核心素养。

摘要：随着LED照明的飞速发展,灯具市场涌现出大量优秀、富有创意的灯具产品。本文设计一种基于单片机的月相灯,以单片机为控制核心,包括时钟模块、灯光控制模块、按键控制模块、传感器模块。所设计的月相灯能够模拟月相的变化,具备亮度和色温调节等功能。实物作品呈现了残月、凸月、峨眉月和满月的效果。本设计实现了LED照明的人文化、智能化,具有一定的应用价值。