限定检索结果

检索条件"主题词=有为"
57 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
有为:设计通天之路
收藏 引用
《广告导报》2006年 第2期 92-93页
作者:楚桥《广告导报》记者 
淘金户外广告,张有为有他独特的方式。创意的眼光是他的制胜法宝,在空港这一块户外广告的兵家必争之地,张有为在貌似饱和的局面下找到了突破口,安身立命,出奇制胜!
来源:详细信息评论
从庄子的“无为”看康德的“有为
收藏 引用
《文艺争鸣》2011年 第2X期 67-69页
作者:陈丽萍武汉理工大学设计与艺术学院 景德镇陶瓷学院陶瓷美术学院 
庄子与康德都特别重视美的特性,可在审美研究的着力点上却处于一条道上的两个极端。庄子通过重视自然美来反映他对主体精神的认识,康德则是通过艺术美的重视来强调主体精神。庄子强调"无为",突出的是自然,重视的是自然而然的...
来源:详细信息评论
与时俱进,奋发有为,开创中国艺术研究院所建设新局面——全国艺术研究院所建设工作会议暨2010年度全国艺术科学规划管理工作培训会议综述
收藏 引用
《艺术百家》2010年 第1期26卷 237-242页
作者:田军亭中华人民共和国文化部文化科技司北京100722 全国艺术科学规划领导小组办公室北京100722 
全国艺术研究院所建设工作会议暨2010年度全国艺术科学规划管理工作培训会议于2010年1月14—15日在桂林召开。文化部文化科技司司长、全国艺术科学规划领导小组办公室主任于平教授,广西壮族自治区文化厅党组书记、厅长余益中,桂林市...
来源:详细信息评论
“无为”与“有为”——老子思想对教育的启示
收藏 引用
《教育研究与评论》2022年 第11期 122-125页
作者:李燕江苏省南京市宁海中学 
老子的思想博大精深,其著作《道德经》中蕴藏着无穷的教育智慧。挖掘老子思想的精髓,对推进教育教学改革有诸多裨益。教师要汲取老子行不言之教、遵自然法则的教育艺术,“不妄为”“不妄言”,以“无为”的姿态将学习的主动权真正让渡于...
来源:详细信息评论
50年奋发有为铸造时代辉煌——为中国电视剧50年贺岁
收藏 引用
《当代电视》2008年 第10期 22-27页
作者:曾庆瑞中国传媒大学 
人生五十而“知天命”,说的是人的成熟。中国电视剧正当50周年,为它贺岁,人们也特别兴奋、自豪于它的成熟。说它成熟,有两个标志:一个是,它用电视画面描绘了共和国半个世纪的历史风云,谱写了中华民族伟大复兴的英雄史诗,其连续...
来源:详细信息评论
志者远翔 行者有为——歌舞剧《山里娃》的追梦之志
收藏 引用
《舞蹈》2014年 第6期 33-34页
作者:赵霖 
2014年4月15日至16日,山西吕梁民间艺术团在北京国家大剧院演出了大型青春励志音乐歌舞剧《山里娃》。这个为追求艺术梦,催人泪下的动人故事,拨动人心弦并不仅仅出于一种怜悯与同情,更多的是被舞台上如歌如诉的故事情节所感动,深...
来源:详细信息评论
有为的自信,无为的智慧——《展示设计》专业选修课教学探索
收藏 引用
《装饰》2009年 第11期 88-89页
作者:黄立萍上海师范大学旅游学院 
多学科交叉是培养复合型人才的重要途径,专业选修课的教学思想创新已成为高等教育研究的新课题。本课程引入"有为与无为"的教学思想,并深入到《展示设计》专业选修课教学的具体实践环节中,并取得一定成果。
来源:详细信息评论
牢记职责 奋发有为
收藏 引用
《经济研究参考》2015年 第5期 6-7页
作者:苏道俨广西财政学会 
党的十八届三中全会提出建立现代财政制度的目标,2014年上半年中央政治局审议通过的《深化财税体制改革总体方案》进一步明确,2020年基本建立现代财政制度。建立现代财政制度,是当前和今后一个时期广大财税工作者必须聚精会神、全力...
来源:详细信息评论
无为和有为——关于城市旧城区改造的一些思考
收藏 引用
《艺术与设计(理论版)》2008年 第7X期 67-69页
作者:刘旭飞北京理工大学设计艺术学院 
对于古建筑、古遗迹,我们现代人应该做的是尽量不要去添加一些现代的东西,保持它们的原样,修旧如旧。最忌搞一些不伦不类现代与古典结合的"仿古建筑"来代替真正的"古董",这样的话只能适得其反。
来源:详细信息评论
“无为”促其有为——“无为”教育艺术在德育教育中的应用
收藏 引用
《小学时代》2018年 第31期 85-86页
作者:吴旭丽浙江省义乌市实验小学江南校区 
“无为”教育艺术是中国传统文化中的“无为”思想与现代教育学中“主导、主体”理论的结合。老子指明万事万物发生发展的规律:“道生一,一生二,二生三,三生万物”“道常无为而无不为”。无为不是不为,也不是消极无为。“无为”的正意...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部