摘要：＂Welcome to the unit and comic strip＂部分是《牛津初中英语》的亮点所在。它主要完成两个任务。一个是激活相关的话题和相关的背景知识;另外一个就是语言上做一些准备,扫除一些生词障碍。在我们的实际教学中,我们要注意根据实际情况调控教学内容,注重教学的实效性。运用几个具体的导入方法,发挥出这部分的教学特色。

摘要：有效实施合作学习, 要首先落实其基本策略： 构建积极互赖关系, 落实个体责任, 指导促进性互动, 提高社交技能和实施小组自评; 继而掌握其突出问题的针对性策略： 科学组建小组, 合理设计任务, 发挥教师主导作用, 克服学生严重的自我倾向, 提升问答水平, 保证平等参与, 落实组内监督;最后把握其拓展性策略： 渗透学科核心素养, 结合跨学科融合教育,整合其他教学方式, 借助现代信息技术.

摘要：研究多年，教师的教案与学生的学习方案合二为一的教学方法——教学一体化的设计和应用，颇有心得。精心的设计增加了各种科学方法运用，增加了进行有效教学的可操作性。而有效的实施可能比精心设计编写教学一体化材料更为重要，因为有效的实施才是真正有效的课堂教学。本文就如何有效实施谈些具体做法。

摘要：本文主要以一次英语教研活动——关于任务型教学的探讨和实施为例,对案例主题、细节、结果进行描述,并对案例进行评析,说明任务型教学的设计与有效实施。

摘要：在教授高中化学课程时,教师需根据教学内容以及学生学习理解能力适时合理地精心设计多样化问题,激发学生的学习兴趣,培养学生的问题意识,才能期待加强其探究、解决问题之能力,树立其科学的学习理念和价值观.本文意在探讨分享怎样合理有效地在高中化学教学过程中多样化地设计问题,以促进高中化学课堂教与学的效率提高.

摘要：成人继续教育的重要方式之一是教育培训,以气象部门新业务地面高空一体化培训为实例,从培训项目的设计、培训项目的实施、培训教学的亮点及培训项目的评估等方面对培训项目设计的针对性及有效实施进行实践探索。

摘要：以《物质结构元素周期律》教学设计为例，试图将教育主体问性理论应用于中学化学教学设计思路的解释，以期最大程度地发挥中学化学教师与学生在教学过程中的主体性。

摘要：教学做合一,即"教""学"均是"做",几乎以"做"为中心,是中国教育家陶行知先生创立的生活教育理论精髓,在教育教学活动中发挥着重要的指导作用.针对有效实施教学做合一进行了研究与分析,提出了多渠道提升教师素质、优化整合硬件教学资源,以及丰富课程教学资源建设等措施以有效实施教学做合一.

摘要：随着我国新课程改革的深入发展,怎样"依标施教",提高教学的有效性再次成了人们议论和探索的焦点。以《热闹的山谷》教学设计和课堂教学为例,从依标定标,依标选材、设计,依标学教,依标反思等几方面,探索"依标施教"在课堂中的有效实施。

摘要：文中简述了托盘和托盘管理的概念、意义、指出托盘管理的误区、关键点和基本要求,为船厂有效实施托盘管理提供一些最基本的参考建议。