摘要：服装专业英语课程是服装类专业的平台基础课程,以往该课程的教学模式存在模式单一化、学生积极性不高、学生掌握应用能力差等诸多问题。对此,文章结合服装与服饰设计专业的特色,创新构建“线上+线下”的混合式教学模式,即学生线上学习和线下面授互动式教学,以学生为学习中心的教学方式。文章主要在模式构建、教学实施、教学评价体系等方面对服装类专业英语课程的混合式教学展开研究。

摘要：以广东理工学院服装设计与工程专业为例,分析高职院校"服装专业英语"课程教学现状,指出师生的态度、学生英语基础、课程任务及教学方式是影响教学效果的主要因素。将翻转课堂教学模式应用于该课程的教学,通过实施"三步走"翻转课堂教学,不仅能使学生掌握一定的服装专业词汇,进一步强化专业知识,而且能提高学生的专业英语应用能力。

摘要：通过对高职院校服装专业英语教学现状及存在问题的分析,从课程内容、教学模式、教学方法与手段、师资培养、教材建设、思想更新等方面,对服装专业英语课程教学改革提出具体建议。

摘要：根据服装行业对人才知识结构的要求,调整服装专业英语的课程设置,充实教学内容;结合行业对人才实践能力的要求,优化教学方法,改革考核方式。

摘要：分析了民办院校服装专业英语课程的教学现状,提出了从师资配备调整、教材内容完善修补、教学考核方式多样等方面进行教学改革的建议,以期提高民办院校服装专业英语教学效果,达到该课程改革目的和教学目标。

摘要：高职服装专业英语课程的设置,应当以"就业为导向",根据企业对掌握服装英语人才的实际能力需求,进一步明确其在服装专业课程中的定位和设计思路,并以项目为载体对课程内容进行重组,通过多种方式创新教学模式,达到该课程的改革目的和教育教学目标。

摘要：在时尚行业全球化的国际背景下,如何通过专业英语教学提升服装表演专业学生的英语水平,使其在时尚行业中更具竞争力已成为新的议题。与服装设计等专业不同,服装表演专业自身的独特性为其服装专业英语教学提出了新的要求。文章从教学实践的角度出发,探索适合服装表演专业学生的专业英语教学方法,并对现有的教学内容进行调整,从而达到充分利用授课学时,提高学生专业英语水平及应用能力的教学目标。

摘要：当今时代在经济快速增长和科技不断进步的推动下,大众对于个人生活品质的需求标准日益提高,服装作为人们日常生活中不可或缺的装饰产品,其选择和使用方面的标准变化尤为突出,越来越多的消费者对服装质量、设计有了更多的自我思考理念,促使服装行业迎来了更加快速和全面的发展。随着全球化经济发展进程的不断推进,我国许多服装企业逐渐开展国际化贸易往来,基于目前的经济发展形势,熟练掌握服装实用英语技能、培养更多优秀的服装专业英语人才,对我国服装行业在国际化市场中的良好发展具有重要作用。

摘要：近年来,全球化发展的经济形势推动着我国纺织服装行业迈向国际市场,使服装行业工作者的英语水平面临巨大挑战,纺织服装艺术类院校作为国内培养纺织服装专业人才的重要基地,需结合ESP教学不断提高大学英语教育成效,强化学生服装专业英语技能,为现代纺织服装行业培养具备过硬的专业水平和英语技能的服装人才。本文将结合《实用纺织服装外贸英语》一书学习掌握服装专业英语基本内容,进而展开ESP教学创新探索,以助力纺织服装艺术类院校英语教学质量得到有效提升。

摘要：针对服装院校的服饰艺术设计专业的服装英语教学中存在的问题进行探讨,并对目前服饰艺术设计专业的英语教学现状进行分析,就提高服装专业英语教学质量的方法提出建议。