摘要：在数字化技术日益渗透和消费者行为不断变迁的背景下,服装市场营销正面临着前所未有的机遇与挑战。本文旨在深入探讨服装市场营销的数字化转型策略,分析数字化转型的动因、路径以及潜在风险,并结合具体案例提出可操作性建议。通过本研究,以期为服装企业在数字化转型过程中提供有益的参考和借鉴。

摘要：从课程资源建设现状分析出发,提出混合式教学模式下的课程资源建设方案,阐述课程资源建设的具体思路与内容。在教学实施过程中探索出在课前、课中、课后不同环节课程资源的应用模式,旨在为服装及营销相关专业课程资源建设提供一定的理论借鉴和应用思考。

摘要：在社会经济不断发展和信息技术水平不断提高的背景下,微信逐步发展成为人们彼此沟通的重要工具,网络营销也逐渐发展成为重要的营销渠道。本文从顾客体验方面存在的问题、网络营销推广方面存在的问题以及网络营销渠道建设方面存在的问题三个方面着手,对网络环境下服装市场营销中存在的问题展开分析,同时对微信在服装市场营销中的应用途径提出具体建议。

摘要：为深化高校教学改革,提升高校工科类学生的工科素养和创新实践能力,以服装设计与工程专业的服装市场营销课程为例,基于成果导向教育(OBE)教学理念,将教学内容与服装营销热点话题紧密结合,重构传统课堂教学与网络课堂教学的混合式教学模式,注重学生学习过程的参与度,建立多元化考核评价方式,进而激发学生的学习兴趣,加深学生对理论知识的掌握以及提高学生理论联系实际的能力,以此全面提升高校工科类学生的综合素质。

摘要：为探索课程思政教学设计方法,拓展服装表演专业课程思政实施途径,以“服装市场营销”课程为例,分析在服装表演专业教学中开展课程思政的必要性和可行性,从国家、个人、科学观三个维度多层级挖掘课程思政内涵,通过挖掘历史讲述背景故事、抽丝剥茧辨析热点问题、逆向思维搜集反面教材等方法进行课程思政教学设计,取得了较好的教学效果。

摘要：服装市场营销课程是一门理论与实践并存的学科,综合性强,涉及知识点多。为提升服装市场营销课程的教学效果,本研究借助智慧树平台构建混合式教学模式,在分析该课程现状的基础上,对教学过程及考核方式进行设计。通过混合式教学,教师可以提高学生学习的积极性和主动性,培养和锻炼学生的独立思考能力、理论联系实际的能力和动手能力,全面提升学生的综合素质。

摘要：基于角色扮演法开展“服装市场营销”课程教学改革,学生通过扮演设定剧情的角色,增强对企业的结构、管理层级、岗位角色和责任等的认知,体验商务信息在不同决策层的应用,了解不同决策信息系统的特点,掌握商务活动中的沟通技巧,体会角色扮演中所遇到的问题。教师通过引导,不断激发学生表达的意愿,提高协同合作解决问题的能力,从而使学生高效地掌握专业知识。

摘要：随着信息化技术的飞速发展,信息技术在课堂教学中的运用越来越广泛。本文首先介绍了服装市场营销课程的特点,服装市场营销是一门操作性很强的课程;其次,分析信息化在服装市场营销课程教学运用中存在的问题,包括观念落后、配套设施落后、教学方式陈旧、学生的参与度低等;最后,提出加强信息化与服装市场营销课程教学融合的策略,包括加强基础设施建设、转变思想观念、改变教学方式、提高教学质量、发挥学生主体作用等。

摘要：《服装市场营销》以现代营销学的基本原理为依据,并结合服装设计与工艺的相关知识的应用性学科。根据该课程教学的特点,本文从激发学生兴趣、案例教学、课堂讨论教学方式和电子营销实战演练等方面,探讨了提高教学效果的有效途径,并在考核方式上进行了探讨。

摘要：一、服装营销专业教学中橱窗陈列的重要性服装市场营销学是一门市场营销学与服装专业相结合的应用型交叉学科,它是在市场营销学的理论基础上,结合服装市场营销活动的成功案例和众多专家学者的理性思考而成长起来并迅速发展起来的一门新兴学科。当今全球经济一体化的进程加快,使得服装市场的竞争日益加剧。在新的经营环境和激烈的市场竞争中。