摘要：随着社会经济和文化艺术的不断发展,人们的消费水平和消费心理的悄然变化,对服装行业从业者不断提出新的课题:无论是对于服装企业的设计、制作、展示、销售等各个环节,还是服装艺术教育的理论和实践,都应该深入研究、不断创新,如此才能适应服饰艺术多元化的发展趋势。特别是服装设计院校更应该不断地进行教育教学的改革,为社会培养出更多具有创新性的高端艺术人才,以适应社会文化艺术发展之需求。

摘要：市场经济的发展使服装企业的运行机制变得更加灵活,生产与经营模式变得更加多元化.作为服装产业链中重要一环的服装教育,如何及时调整人才培养目标和教学模式,来适应现代服装企业多元化的人才需求,是服装院校所面临的又一新的课题.2004年末笔者随山东工艺美术学院学术考察团访问了日本东京女子大学文化服装学院(以下称日本文化服装学院),对该院的专业设置、师资结构、信息资源建设、硬件设施建设以及教学实践环节作了重点考察.

摘要：服装专业博物馆作为服装文化、艺术和技术的载体在服装教育中具有重要地位 ,建设服装专业博物馆之于中国进一步提升服装教育乃至服装产业总体水平尤为迫切。服装专业博物馆除可以作为社会教育体系的有机组成外 ,主要承担服装教育和研究的基地功能。它是服装史论、服装艺术设计课程的生动课堂 ,也是对学生的服装文化和艺术的潜移默化和设计灵感激发。同时 ,通过服装博物馆建设可以进一步推进服装文化和服装理论研究的深入 ,并进而使中国的服装教育水平再加提高。

摘要：服装属于应用设计的范畴,是艺术与技术的结合体。它不是两者的相加,而是相互的渗透;两者可以有所侧重,但绝对不能分离。服装教育要充分体现服装艺工结合的特点,树立服装整体性观念,要让服装教育为服装产业服务。这就是服装教育的教学目的。

摘要：本文通过建筑教育中对学生培养的一些模式问题引发对服装教育培养学生模式问题的探讨。作者就服装院校的现状,分析了培养目标的模式和教学的目的,剖解了教学要素的层次及构成、课题设计及成果评价的准则等问题,对服装教育提出了一些的意见。

摘要：通过对中西方高等服装教育在培养目标、教学计划、教学方法方面的比较 ,提出对中国高等服装教育改革的几点想法 :1、树立新的教学观念 ;2、实行真正意义上的学分制 ;3、改革传统的教学模式与方法 ;4、加强服装教学的实践环节 ,推进产、学、研的结合 ;5、强化对学生创造能力的培养 ;6、各服装院校应该办出自己的特色。

摘要：本文根据我国服装高等教育的特点及其与服装企业脱离的现状,借鉴国外成功经验,从校企结合、教学方法、人才引进、课程设置四方面探讨,提出了有异于其他高等教育的教学改革模式。

摘要：中华民族经过上千年的发展,逐渐形成了中国传统服饰文化。自从我国中等职业院校开设服装设计专业以来,主要将训练学生的缝纫技术作为重点讲解内容,导致中等职业院校服装专业的学生所设计出的作品非常呆板,失去中华传统文化的灵魂,不能有效地弘扬中国博大精深的服饰文化。所以,怎样将中等职业院校的服装专业和传统文化进行紧密的结合成为了目前广大教育者所要面临的一个难题。本文首先分析了中等职业院校服装教育的现状,其次论述了传统文化在中等职业院校服装专业中的应用,最后针对中职院校服装教育的现状提出了应对策略。

摘要：由北京服装学院党委副书记、副院长惠桂芝同志带队,学科带头人和教授组成的赴日本艺术和服装教育考察团,于2005年4月18日至4月23日,重点考察了大阪艺术大学、文化女子大学,参观了名古屋现代美术馆、东京现代美术馆、东京国立美术馆等文化教育机构和一些日本文化自然遗产.