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检索条件"主题词=未来教室设计"
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基于“未来教室设计”项目的STEM课程规划研究
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《教育界》2020年 第17期 14-15页
作者：饶铭辉广州市西关培英中学 
从课程目标、内容、实施、评价四个维度建立“未来教室设计”课程体系,逐渐形成一套较完整的基于项目的STEM课程规划,该项目具有就地取材、发散思维、资源整合、成果可用的特点,对于开发STEM课程具有很立体的案例示范作用。
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