摘要：电学实验在高中阶段所占的比例较大，电学实验也比较容易命题，所以电学实验在高考中考查的频率高，是实验考查的重点。2008年全国各地高考物理实验都至少有一道电学实验题，有的试卷甚至有两道电学实验题。对电阻（包括电表内阻）的测量进行考查，是近几年来考试的热点之一。

摘要：注重科学探究是新课程标准的基本理念，中考的走向突出了试题的开放性与创新性．物理实验题的设计正逐步迎合上述两点．本文以测电阻Rx的方法探讨为例，旨在提高解决这一知识点的能力，从而为解决这一类相关的开放性习题奠定基础．

摘要：教学要求:要求学生利用串、并联电路的特点设计测未知电阻R_x的电路,以培养学生灵活地解决问题的能力。 教学方法:以学生边学边实验为主,辅以讨论、讲解。 教学器材:每组定值电阻R一个,待测电阻R_x一个,电压表、电流表、电池组各一个,电健,导线若干根。 教学过程:

摘要：实验室里常有一些废弃的滑动变阻器，在做伏安法测电阻的实验中，笔者无意间想到了利用这些废弃的滑动变阻器来测量未知电阻的阻值，并把这个想法作为一个设计性实验布置给学生，其中有一组同学思路和做法很有意义。

摘要：1．等量代换法例1现有下列实验器材：一只阻值已知的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线．请你利用这些器材设计实验，测出一只未知电阻Rx的阻值．要求：

摘要：近几年高考中，对物理实验能力的考查日益增强，测量电阻已从测量未知电阻，拓展到电表内阻的测量，电表内阻的测量与电阻阻值测量相比有一个很大的特点，那就是测量的电表能够读出自身的电压或电流。因此，我们可充分利用这一特点来设计这两种电表的内阻测量方法。

摘要：1998年高考物理试卷的第20题:用图1所示电路测定未知电阻R_x的值,图中电源电动势未知,电源内阻与电流表的内阻均可忽略不计,R为电阻箱.(1)若要测得R_x的值,R至少取_____个不同数值.(2)若电流表每个分度表示的电流值未知,但指针偏转角度与通过的电流成正比,则用此电路测R_x值时。

摘要：例题如下：实验器材有：一个电压未知的电源，一个最大阻值为R0的滑动变阻器，一个开关，电压表或电流表任选一只，若干导线，设计一个能测出未知电阻Rx的实验。