文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

失真与归真:幼儿“本真绘画”的内涵与教学策略: 收藏
分享
引用; 《江苏幼儿教育》2014年第1期 81-85页; 作者：席敏深圳实验幼儿园; 幼儿绘画蕴含着幼儿丰富的想象和情感,是幼儿感受美、表达美、创造美的一种'书面'形式。幼儿'本真绘画'应该注重幼儿的体验、参与,尊重幼儿的个性发展,注重发挥绘画的'延伸'功能。本文分析了当前幼儿绘画教学中...; 幼儿绘画蕴含着幼儿丰富的想象和情感,是幼儿感受美、表达美、创造美的一种'书面'形式。幼儿'本真绘画'应该注重幼儿的体验、参与,尊重幼儿的个性发展,注重发挥绘画的'延伸'功能。本文分析了当前幼儿绘画教学中'失真'现状的根源,提出了'本真绘画'的教学策略,即以幼儿为主体,注重幼儿的体验;以环境为支持,注重幼儿的参与;以创意为导向,注重幼儿个性发展;以'延伸'作依托,注重幼儿协调发展。; 来源：详细信息评论

限定检索结果