摘要：目的:探讨分析护理系本科在校生就业主观诉求与临床岗位价值观的关系。方法:选取截至2012年我院定点合作医学高校护理学院的女性本科护生419人作为研究对象,对其发放设计问卷(设计问卷的内容包括基本资料数据表及临床岗位价值观量表),并对问卷调查的结果及所有护生的一般资料进行回顾性的分析。结果:护理系本科在校生临床岗位价值观量表的总分为(91.36±15.87)分,条目综合平均分为(3.57±0.61)分。具有不同职业取向与城乡取向诉求的护生,其临床岗位价值观无显著差异(P>0.05),不具有统计学意义。具有不同就业省份、不同所有制性质、不同单位性质、不同单位类别及不同岗位取向诉求的护生,其临床岗位价值观有显著差异(P<0.05),具有统计学意义。结论:护理系本科在校生的就业主观诉求普遍模糊,应加强其临床岗位价值观教育,纠正其对护理工作的偏见,使其投身于护理事业当中,从而提升我国护理队伍的整体素质,稳定护理队伍。