摘要：在数字化背景下,企业对人力资源管理从业者的能力素质需求发生了变化,这就要求高校在本科生培养方面要有相应的转变和应对,从而培养出适应社会需求的人才。基于问卷调查,对西安工程大学人力资源管理专业本科生培养现状进行了分析,发现了其在能力水平及学习状况方面存在的问题,并从强化课程设计和师资力量、明确学习成果和培养目标、重视在校学习和校内实践三方面提出了对策建议,以期为数字化背景下高校人力资源管理专业学生的培养提供依据和参考。

摘要：贯彻落实"以本为本",全面提升本科生培养质量,需要强化过程管理。很多高校都进行了有益的尝试,探索出全程导师、项目参与、过程记录和课程跟踪等主要路径。根据实践观察,科学的过程管理设计必须坚持系统性原则,找准目标和服务对象,要防止过程管理被工具性异化运用,同时还要充分考虑各种硬性制约因素。基于上述分析,提出推进本科生培养过程管理机制建设的建议。

摘要：知识经济及教育创新的发展，正在深刻地影响着高等学校的人才培养，对本科人才的培养规格和质量也提出了新的要求。1998年教育部颁布了“普通高等学校本科专业目录和专业介绍”，及《面向21世纪教育振兴行动计划》，是我们制订培养计划的指导性文件，是人才培养的基本依据，培养计划是学校实现高级专门人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案，是学校组织和管理教育过程的主要依据，也是学校对教育、教学质量监控与评价的基础性文件，是高等学校面向社会自主办学的重要组成部分。随着国家社会政治、经济、文化的发展和教育教学改革的深化，高等学校要在国家宏观政策指导下适时地修订培养计划，并不断改进教育工作，逐步提高教学质量和人才培养质量，提出我校面向21世纪培养计划的基本思路。一、指导思想和基本原则（－）培养计划的制订要以邓小平理论和党的十五大精神为指导，全面体现“教育面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，坚定不移地贯彻落实党的教育方针。面向ZI世纪培养计划应该体现“拓宽面向、加强基础、更新内容、系统优化、淡化专业、重视实践、增强能力、提高素质、减少学时”的思想。着重处理好；1．在人才培养与社会需求的关系上，树立人才培养更加积极...

摘要：实施国家教育数字化战略行动,提高教育数字化助学、有效支撑个性化学习是新时期教育强国建设重要内容。粤港澳大湾区具有高温高湿气候背景,绿色低碳的湾区建设是大湾区高质量发展重要一环,对于高等院校土建类工科专业背景的本科生培养具有重要启示。本文以某高校土建类专业本科生毕业设计为例,系统论述了在教育数字化转型倡导下的绿色建筑与建筑节能相关的毕业设计教学方案与实践,以广东省某住宅小区为例,学生基于BIM技术与绿建斯维尔软件分析了该住宅小区风、光、热、声及建筑能耗等绿色建筑评价相关层面。基于绿色建筑毕业设计的教学指导与案例展示,总结以服务湾区低碳为导向的绿色建筑本科毕业设计教学实践,助力学生就业与社会服务相契合的复合型、应用型高质量本科生教育。

摘要：本文介绍了麻省理工学院MIT的电气科学与工程专业本科生课程设置,并从综合能力培养,基础课程教学和实验课程设计等几个方面对本科生培养方式及特点进行了概括与归纳。从分析可以看出,MIT注重拓宽学生专业基础,通过完善的实验室建设提高学生的实践能力。这些特点对于优化我国大学相关专业的本科生培养有借鉴作用。

摘要：本科教育是各国高等教育的主体和基础,抓好本科教育是提高高等教育质量的重点和关键。美国、俄罗斯和台湾地区本科生培养模式各具特色,通过对其本科生培养目标与计划、入学要求与学习期限、课程设置与学业要求、毕业考核与学位授予等进行比较研究,总结出有益经验,针对大陆本科生培养存在的问题,提出今后改革的重点:培养目标应从单一走向多元;课程设置应凸显应用性和综合性;毕业设计需强化以提升教育质量;修业年限应调整以适应个性化培养等。

摘要：电子专业本科生科研能力的培养是电子专业本科生培养的核心,包括培养掌握电子技术的基本理论、基本知识,能在电子技术及相关领域从事科学研究、教学、应用、开发、设计的电子技术高等工程技术人才。创新思维和创新能力的培养贯穿于电子专业人才培养的整个教学过程,在这个过程中,如何有效的实现电子本科生科研能力的培养是本科生在四年中教学过程的重要目标,本文针对电子专业科研能力的培养,提出一些思考。

摘要：作者在调查研究中发现:科研实践训练的缺失在当代中国大学本科教育中非常普遍,是我国大学本科生教育培养过程中一项长期忽视的内容。近年来,科研创新训练作为实践教学的一种培养手段,越来越受到我国高校的重视,科研训练既可以加强工程实践动手能力,又可以提升项目设计能力,还可以促进科研创新能力的直接提升,反过来还可以促进理论知识的加强。作者认为加强本科生的科研思维养成应该从课程设置的改进、培养学生默会知识的强化、培养学生找出有价值的问题和解决问题的能力、培养学生利用文献的能力及利用图书馆网络资源的能力几个方面着手,关键是在培养过程中注重学生的科研能力的提升,从而提升学生的综合素质。因此,作者认为科研思维训练应该作为卓越工程师培养体系的一个重要内容。

摘要：近几年来，师范院校的美术专业备受教育界的重视，但在目前的教育形式下，高校美术专业教学的问题也日渐显现。对此，本文详细探讨了师范院校美术专业本科生培养的问题，从培养的目标入手，分析了目前存在的四方面问题：学生过于追求标新立异、学生学习艺术急于求成、学生在艺术创作中重模仿轻创新、学生的消极情绪严重。最终从改变美术教育观念、改革课程内容及结构两方面提出了师范院校美术专业本科生培养的改进措施，具有一定的现实意义。

摘要：毕业设计是加强和完善大学本科学习阶段的最后一个环节,直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平,但由于诸多原因,使得现行的本科生毕业设计不能够达到培养学生综合能力的目的。本文针对这一问题,提出了一些改革措施,以使本科生的毕业设计能够真正培养学生的综合能力。