摘要：教练设备,就是具有反馈系统的技术装备,帮助运动员较快地形成和提高运动技能和素质、解决各类技术、战术任务的能力。它属于运动技术设施的一个分支。所谓运动技术设施,包括的门类较广,有用于医务、生物科学研究的,有用于教育学目的,有属于计算技术的,有恢复机体机能能力的,有裁判信息装置,有教学教练设备。教学教练设备用来发展身体素质和运动技能,并使之协调匹配,掌握和提高运动技术和动作节律,此外,在某些竞技项目中还具有培养战术灵活性的作用。它的设计、制作和使用都离不了生物科学各门分支特别是生物力学的理论指导,诸如体型特点、能量关系、神经肌肉活动机制、力学结构等等。

摘要：在1958年4月份时第一机械部机械制造与工艺科学研究院副院長張协和同志在衛生部用經絡測定仪驗証經絡存在以后,在国內获得有关方面的关心。自从經絡測定仪出現以来,引起医学人員关的極大怀与紛紛研究,在开展祖国医学方面,获得了很大帮助,促进了大家对祖国医学研究的兴趣。目前对經絡測定仪各方面研究很多,同时也提出了許多不同看法。

摘要：医学机能实验学形成于20世纪90年代，是生理学、病理生理学以及药理学三门学科的实验的有机整合，主要探索正常或患病机体机能活动的规律，药物对机体作用及作用机制。现今大多数高校该课程的开设，与相关理论课上课的时间配套，依照先生理实验，再病生及药理实验这样的顺序开课，虽然会有综合实验，但还是存在学生自身对实验设计过程生疏，创新能力偏低，自行解决问题能力不足的现象。可通过分阶段教学，将一学年的机能实验学分为基础实验阶段，设计性实验阶段以及创新性实验阶段，增强学生对实验设计的熟知，创新能力的提高，自行解决问题能力的提升。

摘要：训练课是运动训练最基本组织形式,不论是周训练计划,还是多年训练计划都必须通过一次次训练课的组织和进行来予以贯彻和实施的。训练课是以运动员个人训练为基础来组织的,由于运动员存在个体差异、训练过程中各人的发展也不一致,因此,需要有针对性的安排。训练需要解决的任务是多方面的,但训练课往往却是单一性的,那么应如何设计训练课的计划呢?