摘要：根据机器人实验课程教学的特点,通过基于案例的工业机器人实践教学方法,从程序设计、实验操作、创新能力三个层次探讨了机器人研究型教学模式。在课程内容设计上,将机器人机构及控制等多方面相结合,介绍工业机器人各功能模块的实现原理和使用方法,在教学形式上,通过多种实验形式,系统性地开发机器人实验。在教学方法上,与工程实际相结合,通过示范多种品牌工业机器人的应用实践操作等案例式教学模式,以研究课题为牵引,完成研究型课程设计。通过学生参加具有探索性、实践性、创新性、协作性的研究型教学活动,有助于提高机器人实验课程的教学质量,培养学生的创新精神和动手实践能力,满足产业和企业需求。

摘要：全流程机器化学家平台:“机器化学家”是全球首个集阅读文献、设计实验、自主优化、颠覆化学品开发全流程于一体的机器化学家平台,主要由“化学大脑”、机器人实验员和智能化学工作站三部分组成。其中最核心的“化学大脑”通过分析大量化学实验和理论数据建立知识图谱,实现了阅读理解文献、设计化学实验、自主优化方案的能力,并配备了可便于“无编程基础”的科研用户使用的人机交互操作系统。机器人实验员和16个化学工作站之间能进行数据交换和互动,精准配合执行化学实验。

摘要：《机械原理》是机械类专业的一门主干课程,它为培养学生机械设计能力和创新能力,占有十分重要的地位。三本院校在机械原理课程的教学应即要重视理论知识的提高,又要注重应用能力的培养。在理论知识的学习上,引入几何画板,为学生理解知识点提供有效的学习工具。通过几何画板制作图片和动画,增强学生学习的兴趣;在实践能力方面,开设机器人机构设计组装的实验课程,培养学生空间想象力,设计和动手能力。校外企业的参观,拓宽了学生的视野。教学过程中,注意学生综合能力的培养。