摘要：数控机床具有加工质量高、生产效率快、产品精度高的特点,在零部件加工和机械产业化中广泛使用。在整体结构之中,其核心内容是电气控制技术,其技术手段是衡量数控机床质量、性能的重要指标。加强电气控制系统技术标准,对于提升数控机床的整体性能具有十分重要的价值和意义。本文阐述的内容首先是电气控制系统的概念,明确其在数控机床中重要价值,从而进一步提出电气控制系统技术的设计方法,希望可以为数控机床电气控制技术的发展做出一份贡献,助力行业发展。

摘要：分析智能制造的发展对机械类人才培养的新需求,提出应具备机电基础知识牢固、实操技能扎实、新设备适应能力强的要求。由于机床电气控制课程在人才培养中的核心地位,其教学内容需要充分考虑智能制造发展需求,对传统机械类课程体系进行升级与补充,强化基础知识和工程实践的联系;探索开发综合性实训平台;进行综合性教学案例设计。最后,针对创新能力的培养,教学内容应具有一定的创新性和前瞻性,能够适应未来产业发展的需求和变化,能够依托和利用课程资源,开发赛教结合创新项目,以达到以赛促教的目的。

摘要：设计一种基于无线网络的机床电气故障检修训练与考核装置,该装置由一台上位机和多台从机组成一主多从的网络结构,采用无线数字传输方式进行通讯。指导教师可通过上位机完成对多台训练装置的故障设置,并可以实时了解每一台从机的工作状态,从而掌握学员的训练情况。该装置具有较好的通用性,适用于所有的机床电气故障检修训练课题。该装置已在某大学的维修电工技能训练中得到应用,结果表明:其性能稳定,指导教师工作强度减轻,学生训练效果得到较大提高。

摘要：机床电气故障排除训练能够培养学生的综合技能。针对现有机床电气故障排除实训设备存在价格高、使用不便、故障率高等问题,设计了一个低成本、方便实用、故障率低、后期维护简便的电气故障检修装置。实践表明该实训装置能够满足日常教学和技能鉴定的需要。

摘要：本文用TurboC语言，进行了模块化程序设计，实现了机床电气的CAD，经一年的试运行，效果良好。

摘要：文章以机床电气故障分析与处理课程为例,阐述在机床电气教学中融入思政教育的必要性,有助于学生培养家国情怀、塑造个人品格、形成科学发展观。进一步在理实一体化教学过程中充分挖掘该课程的思政元素,如家国情怀、科学观、社会责任感和职业素养等,进行思政教学内容和融入点的设计,通过不断实践探索高效的课程思政教学方法,切实落实立德树人的根本任务,为同类院校的专业课程思政教学提供参考。

摘要：本文运用"以能力为本位,基于工作过程,采用项目引领、任务驱动"的课程设计理念,针对维修电工课程的特点,进行该课程的建设,详细阐述了课程设计理念、课程内容、授课方式的设计,建立一套基于工作过程的课程新体系,以实现学生机床电气综合职业能力的发展。

摘要：（3）电源电路分析图4为电源回路图。图中＋T-TC2为控制变压器,原方为AC380V,副方为AC110V、AC220V、AC24V,其中AC110V给交流接触器线圈、为强电柜风扇提供电源;AC24V给电柜门指示灯、工作灯提供电源;AC220V通过低通滤波器滤波给伺服模块、电源模块、24V电源提供电源;＋T-VC1为24V电源,将AC220V转换为AD24V电源,给世纪星数控系统、PLC输入/输出、

摘要：（接上期）控制电路分析（1）主轴电机的控制图10、图11分别为交流控制回路图和直流控制回路图。先将＋T—QF2、＋T—QF3空开合上，当机床未压限位开关、伺服未报警、急停未压下、主轴未报警时，外部运行允许（＋T—KA2）、伺服OK（＋TKA3）、直流24V继电器线圈通电，继电器触点吸合，并且PLC输出点Y00发出伺服允许信号，

摘要：在工业生产中,大量的控制形式是以开关量呈现的。在这些对象中,无论是输入装置,还是执行元件,都以开或关两种状态来处理。对于这些控制任务,如使用通用多位微处理机,不仅因功能过剩而显得浪费,而且指令针对性不强,程序编制直观性差,比较麻烦;若用顺控器或继电器逻辑完成上述控制任务,则灵活性差,安装、调试、维修困难;而 OBM 工业控制装置则可克服以上这些缺点。一、OBM 工业控制装置概况OBM 工业控制装置是一种专门为工业生产中实现自动化而设计的控制系统。它以一位微处理器 MC14500为核心,同样具有通用多位微处理机程序控制的优点,系统柔性强,适应面广,但又具有指令简单(总共16条)、字长是一位的特点。因此,程序设计直观。