摘要：毛拉翟丁身上集中体现了劳动人民乐观主义的精神美，其喜剧性格的内涵是豁达、幽默和机智。对他的探讨，可以拓宽我们的艺术视野并丰富我们的喜剧美学理论。

摘要：对于中国现代主义诗人而言,理性是一个充满了风险与挑战的神秘领域,诗人要想进入理性的殿堂,要想在作品中呈现出理性的艺术魅力,需要掌握能化理性为神奇的艺术表现手法,而机智、悖论、反讽、戏拟等无疑是诗人进入理性殿堂的密钥。

摘要：教师的课堂语言对于学生心灵的影响是潜移默化、潜滋暗长的。教师的话讲得幽默就是感染力,讲得入耳就是催生力,讲得智慧就是影响力,讲得深情就是冲击力,所有这些"力"加起来就是一种强大的驱动力。它推动着教学活动顺利高效地向前展开,也激励着每位学生健康活泼地走向成功。

摘要：春秋战国时期，群雄并立。谋臣策士众多，他们是一个特殊的群体。在那激烈动荡的时代，士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上．他们以自己的才能和学识，游说于各国之间。在先秦的文学典籍中。我们经常可以看到他们奔走在各诸侯国之间的匆忙身影。为了国家或个人利益．他们或语挟风雷慷慨陈辞于大国之间，或委婉机智从容游说于诸侯之中。

摘要：在生活中让学生有学习创新,让学生进行创新学习,要讲究教学艺术,注重引导方式、方法。从美学的“留白”中、从哲学的“变化”中及从心理学的“动机”中我们可以得出一些可行的有效策略。

摘要：《十日谈》以绵里藏针的讽刺实现对形美实丑人物的暴露和陈腐事物的否定。这讽刺轻松宽容，尽量把金刚怒目式的批判裹在温情谐谑的外衣里，象蚊子叮人，虽不痛但辛辣绵长；以慧敏巧说的机智表现对形丑实美人物的赞颂。语言机智者迅速发现矛盾产生联想，以巧妙的借喻说明问题。行动机智者知计疾出（急智），在意外情况下几乎不思考就作出反应、压倒对方；以不动声色的幽默肯定正面人物、责备缺点或否定消极因素，同时，造成二种风趣温和的情境，使其在作品中起到“卤汁”的作用，让人物故事都浸润“卤味”，于醇厚中透出明朗和机警。

摘要：我们经常听到某些教师说：“今天的课上得不错，就是与我原先的计划有些不一样。”马克斯·范梅南在《教育的机智》这本书中曾说过“课程的计划与机智的教学并非不兼容”。

摘要：《聊斋志异》继承了志怪小说和传奇小说的讽喻传统,有大量的讽刺小说,可分为揭露性讽刺小说和劝戒性讽刺小说。揭露性讽刺小说主要通过虚幻荒诞的世界漫画现实,多是传奇小说,具有悲剧性;劝戒性讽刺小说内容丰富新颖,构思巧妙,形式自由灵活,多是笔记体,并体现出理性、机智、幽默色彩,对讽刺艺术的发展提供了宝贵的经验。

摘要：介绍了CAN总线的基本特点和下位机智能节点的设计实现,并给出了通讯软件的编制方法。

摘要：结合自身实践,阐述了活动单导学模式下的课堂语言的几点要求。