摘要：为进一步弄清在"大部制"改革背景下区(县)体育行政运行的基本状态,实现体育行政机构改革目标。以区(县)体育行政部门与文化部门整合后的文体局为研究对象,采用实地考查、访谈和文献资料法等研究方法进行研究。研究表明,现阶段区县体育行政管理正"自下而上"逐渐融合在"大文化"管理范畴内,在实际运行中区(县)文体局"管""办"职能难以区分,区(县)体育行政整合后呈现弱化状态。鉴于此,认为在"大部制"背景下,建立"政府管、总会办"的"管办分离"的区(县)体育管理体制是切实可行的管理模式之一,有助于实现体育体制"管办分离""政事分开"改革目标。

摘要：全国人大十三次会议对国务院的改革方案作了简要介绍。方案提出,不再保留文化部、国家旅游局,而组建文化和旅游部,并将其作为国务院组成部门。本文分别从文化部角度及旅游产业角度来分析文化部和国家旅游局机构整合的原因;依托现有文化旅游大环境,分析文化部和国家旅游局机构整合后对旅游行业和文化的影响,并展望文旅互促对未来文化旅游的影响。

摘要：为积极应对低油价挑战,优化整合企业人力资源,中国石油吐哈油田公司将原来三个区域相近的采油厂进行了机构整合。本文从破解问题、科学设计、精心组织、改革效果、工作体会等方面,对三厂合一过程中的机构岗位设置实践进行了总结分析。通过机构整合,企业机构设置更加精干合理,结构性缺员矛盾得到缓解,提质增效能力明显增强,内部管理水平更加专业化。

摘要：2016年1月17日,中国艺术教育领域迎来一件大事：中国艺术职业教育学会社会艺术教育机构工作委员会成立了。该委员会旨在将全国逾十万家社会艺术教育机构整合起来,以＂业态引导、资源整合、市场规范＂为目标,共同培育打造健康有序的社会艺术教育事业。在开幕式上,全国部分知名艺术院校领导,文化艺术领域专家、学者,以及来自全国各地的200多家优秀社会艺术教育机构负责人齐聚一堂,共商当前社会艺术教育工作中的问题和对策。

摘要：2017年1月17日，甘肃省直石窟管理机构整合移交仪式在敦煌研究院兰州分院举行。根据甘肃省政府的决定，麦积山石窟艺术研究所、炳灵寺文物保护研究所、北石窟寺文物保护研究所三家石窟管理机构，正式整建制划归敦煌研究院统一管理。

摘要：随着社会的进步和科技的飞速发展,我们迎来了信息高速传播的新媒体时代。数字化逐渐改变着传统的媒体行业,随之改变的还有艺术档案工作,尤其是文化机构的艺术档案,也面临着新的挑战和发展。近年来,国家提出要丰富人民的精神文化生活,那么面对新形势、新时代,提高公共文化服务质量是一个更高的要求。因此,文化机构整合后的档案资源急需转化成数字资源,形成更有价值的数字文化资源。

摘要：2018年以来,我国实现了文化和旅游从机构整合到观念、制度、机制、市场等全方位融合的不断推进。红色旅游作为革命文化与现代旅游业相结合的产物,在“以文塑旅、以旅彰文”的新时代大文旅融合理念的指导下,面临着从原先较为单一的革命纪念地观光游为主要内容,向更好融入旅游目的地整体文化生态.

摘要：在大部制改革研究文献中,顶层设计不足被普遍视为改革的一个缺憾,同时被视为改革效果差强人意的重要原因,但鲜有对此的专门研究。基于顶层设计的整合诠释框架,对大部制改革的审视围绕四个维度展开:全方位系统筹划;直面重大问题敢于突破;主体角度的"相对顶层观";时间维度上"一揽子方案"并"事前"出台。考察发现:两轮大部制改革符合顶层设计的两个"外在表征",但在系统筹划和改革力度两个"核心内涵"上存在不足或缺失。未来改革中强化顶层设计有几个着力点:职能转变的科学定位和新突破口的选择;加大机构改革力度并选择新的突破口;加强改革目标层次的系统筹划;加强时间进程的系统筹划和动态监管;推进机构改革的透明度和信息公开。

摘要：我国县级融媒体中心的建设遇到了一刀切、一窝蜂,重技术轻内容、重展示轻改革的问题,究其根本,是缺乏对县级媒体发展历史、层次、方位的清晰认知,缺乏对县级融媒体中心意义及作用路径的准确判断。就此问题课题组对东中西部23个县的媒体进行了深入调研,认为要切实提升县级媒体的传播力、引导力、影响力、公信力,更好地"引导群众、服务群众",最需要的并不是"大屏幕、大平面、大机构、大技术",而是从顶层设计角度的体制机制改革,以及与之相匹配的资金、人才、机构改革政策。

摘要：高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育的有效性，与学校内部这两门课的教育管理体制的选择、设计，具有很强的关联性。“两课”教育的有效性，需要体制保证。目前，我国高校“两课”教育管理体制呈现出多种模式并存的格局。各种模式的管理体制各有利弊，但比较而言，“两课”教育机构整合“两课”、独立设置、直属学校的管理……