摘要：介绍机械基础实验课程的教学要求,涉及实验项目设置情况、毕业要求指标点及教学目标。同时为更进一步了解学生掌握机械基础实验中所涉及实验项目的程度,开展了机械基础实验课程调研,并分析调研结果。在此基础之上,以学生为本,从实际机械设计及制造过程的角度出发,梳理机械基础实验课程的基本内容,整合各实验项目,施行机械基础实验综合性课程体系改革探索。

摘要：基于信息化技术在教育教学的广泛应用,结合实验教学改革的需要,分析了目前机械基础实验的教学现状和各个实验教学环节存在的问题,探讨了机械基础实验教学各个环节的改革理念,提出了机械基础实验的具体建设方法和目标。信息化改革的实施将大大提高实验教学的教学质量,增强学生主动思考和解决问题及实验测试能力。

摘要：机械基础实验是机械类、近机类专业学生的重要实践教学环节,传统教学存在一些问题和不足。通过对实验设备、实验内容、课程设置、教学模式的改革增强了实验的创意和创新能力,有效提升了学生创新人才的培养,取得了良好的教学效果。

摘要：机械基础虚拟仿真实验教学平台是以国家级实验示范中心为建设依托,以《机械基础实验》为课程基础,从而实现优质实验教学资源开放共享,实现虚实结合、线上线下相互补充的新型实验教学模式新变革。文中介绍机械基础虚拟仿真实验教学平台的建设理念、平台组成、技术路线、教学方法及考核体系和现状及展望。

摘要：机械基础实验是一门综合了机械基础类课程的课内实验的实验课,文章探讨了该门课程的成绩评价体系和方法,提出了教师评价与小组内评定系数相结合的方法;提高了学生动手操作的积极性;设计出了合理的实验报告册格式,为实验成绩的评定及实验报告的保管带来一定的方便。

摘要：【目的】“互联网+”时代,传统实验教学已不能完全满足新时代专业人才的培养需求,如何在原有的教学基础上设计适合线上教学的实验教学体系是高校需要思考的问题。【方法】课题组以机械基础实验教学为研究对象,基于新工科建设要求,融入工程教育专业认证和OBE理念,创新性地构建了新的机械基础实验教学体系,并基于VR和UE4引擎技术,搭建了集虚拟3D展示与交互于一体的软硬件结合、数字资源丰富的网络虚拟实验教学平台,探索了网络实验平台的功能实现及应用场景。【结果】该平台可作为线下相关课程学习的辅助和补充,促进高校“线上+线下”教学模式的开展,丰富现有教学方法,提升教学质量,有效推进和带动数字化实验教学体系的构建。

摘要：机械基础实验课程是机械设计、机械原理等课程的重要实践环节,随着社会进步和学习资源的数字化、信息化,传统的机械基础实验课程教学方法已经无法满足学生培养的需求。结合当下本科学生学习的特点,探索SPOC和微课的实验教学模式,并应用于实验教学实践。实践表明,新的实验教学模式能够提高学生的学习兴趣,开拓学生的学科视野,培养学生独立思考和解决问题的能力,教学效果明显。

摘要：机械基础实验包括机械原理、机械设计及机械设计基础等课程的若干实验,是机械类本科教学体系的重要组成环节。目前高校机械基础实验及其管理体系较单一缺乏创新性,实验项目的设置、实验环节及实验教学管理存在一些不足,为加强实验管理及增强实验教学的创新性,应用创新系统理论TRIZ理论构建机械基础实验体系,加强实验管理,同时在实验及其教学管理中将冲突标准化并通过冲突矩阵来解决存在的问题,提高了学生的创新和实践能力,取得了较好的效果。

摘要：虚拟现实技术凭借其交互性、沉浸性、仿真性逐渐成为高校教学的一个重要发展方向。基于VR技术,利用虚拟现实开发平台Unity 3D开发了一款能够应用于机械设计基础实验课的结构分析和虚拟拆装教学系统。使用者可以对机械零部件进行结构分析和交互式虚拟拆装,节约了教学经费投入,突破了传统实验课的限制。

摘要：机械基础实验是大连海事大学机械工程专业培养计划中非常重要的一环。文章针对常规线下实验教学模式中存在的各种问题,结合虚拟仿真实验技术,探索出“虚实结合”的实验教学改革方针;通过开发“虚拟+实体”综合实验软件以及搭建混合式实验教学平台等措施予以实践,并基于教学平台进一步优化实验教学内容和考核方式,以全面训练和客观评价学生的综合能力,增加学生实验沉浸感,逐步构建特色实验教学模式,从而有效提升机械基础实验的教学质量。