摘要：基于信息化技术在教育教学的广泛应用,结合实验教学改革的需要,分析了目前机械基础实验的教学现状和各个实验教学环节存在的问题,探讨了机械基础实验教学各个环节的改革理念,提出了机械基础实验的具体建设方法和目标。信息化改革的实施将大大提高实验教学的教学质量,增强学生主动思考和解决问题及实验测试能力。

摘要：机械基础实验是机械类、近机类专业学生的重要实践教学环节,传统教学存在一些问题和不足。通过对实验设备、实验内容、课程设置、教学模式的改革增强了实验的创意和创新能力,有效提升了学生创新人才的培养,取得了良好的教学效果。

摘要：机械基础虚拟仿真实验教学平台是以国家级实验示范中心为建设依托,以《机械基础实验》为课程基础,从而实现优质实验教学资源开放共享,实现虚实结合、线上线下相互补充的新型实验教学模式新变革。文中介绍机械基础虚拟仿真实验教学平台的建设理念、平台组成、技术路线、教学方法及考核体系和现状及展望。

摘要：机械基础实验是一门综合了机械基础类课程的课内实验的实验课,文章探讨了该门课程的成绩评价体系和方法,提出了教师评价与小组内评定系数相结合的方法;提高了学生动手操作的积极性;设计出了合理的实验报告册格式,为实验成绩的评定及实验报告的保管带来一定的方便。

摘要：介绍机械基础实验课程的教学要求,涉及实验项目设置情况、毕业要求指标点及教学目标。同时为更进一步了解学生掌握机械基础实验中所涉及实验项目的程度,开展了机械基础实验课程调研,并分析调研结果。在此基础之上,以学生为本,从实际机械设计及制造过程的角度出发,梳理机械基础实验课程的基本内容,整合各实验项目,施行机械基础实验综合性课程体系改革探索。

摘要：机械基础实验包括机械原理、机械设计及机械设计基础等课程的若干实验,是机械类本科教学体系的重要组成环节。目前高校机械基础实验及其管理体系较单一缺乏创新性,实验项目的设置、实验环节及实验教学管理存在一些不足,为加强实验管理及增强实验教学的创新性,应用创新系统理论TRIZ理论构建机械基础实验体系,加强实验管理,同时在实验及其教学管理中将冲突标准化并通过冲突矩阵来解决存在的问题,提高了学生的创新和实践能力,取得了较好的效果。

摘要：伴随当今教学改革的持续深化,许多先进理念、技术与思想被应用到各学科教学当中,而虚拟技术便属其一,此技术不仅具有仿真性特点,而且还有沉浸性、交互性等特征。因此,若能将其应用在机械基础实验教学中,除了能提高教学的直观性、可操作性,还有助于此学科整体教学质量的提高,强化学生的实践能力。本文结合当前实况,围绕机械基础实验教学,以虚拟现实开发平台为基础,将一些典型的机械装备作为研究对象与操作载体,参照相关操作路线,成功开发出一种不仅能用于分析典型机械装备的基本结构,还能用作虚拟拆装教学的操作平台,并为此构建了囊括虚拟现实、现场实验与互联网等模块的一体化实验教学体系,先就此具体设计思路作一剖析,望能为此领域设计研究提供一些参考。

摘要：虚拟现实技术凭借其交互性、沉浸性、仿真性逐渐成为高校教学的一个重要发展方向。基于VR技术,利用虚拟现实开发平台Unity 3D开发了一款能够应用于机械设计基础实验课的结构分析和虚拟拆装教学系统。使用者可以对机械零部件进行结构分析和交互式虚拟拆装,节约了教学经费投入,突破了传统实验课的限制。

摘要：随着传统实验教学理念的改变,学生在实验教学中的主体地位越来越突出,"以学生为中心"的教学模式鼓励教学方法的改革与创新,为此研究探索将思维导图融入机械基础实验教学活动,提高实验教学质量,引导学生学会用思维导图在实验中进行分析和思考,培养学生的分析思维和创新思维,为"以学生为中心"的实验教学模式提供一条有效途径。

摘要：实验教学是高校教育的重要环节,提高实验教育质量在整个高等教育应用型人才培养模式的转变方面都有着举足轻重的作用。文章从优化实验设计、开放实验室和区分创新实验层次进行了机械基础实验创新教学探索。