摘要：要组织和设计好技校的《机械基础》教学,教师就要形象直观地导入,安排好板书设计,设置适宜的教学情境,引导学生独立思考,激发学生兴趣。

摘要：从学习目标、学习领域和课程考核方法等方面对高职院校机械类专业的专业基础课程《机械基础》进行整体教学设计,旨在探索适合课程教学的方法。

摘要：针对当前高职机电类专业《机械基础》课程设计教学中存在的问题,根据高职院校的培养目标,针对学生的实际情况,分别从课程设计的实施方法、设计模式、教师自身素质和考核方式等方面提出了一些改革建议。

摘要：对于工程专业的学生来说,机械基础课程是一门必修课,为了培养这个专业的学生成为一个优秀的工程师,学生不仅要掌握课本上的机械相关的基础知识,还要学会分析"机械原理和操作实践"的设计现状,将所学的基础知识与整个课程体系的实践结合起来,全面掌握该课程的理论知识应用和机械设计制造技术。

摘要：设计是工程的核心,培养工程设计能力是面向行业需求培养工科人才的核心目标,而基础类课程教学则是实现此目标的重要手段。本文以重庆科技学院为例,从课程建设、专业建设和教学团队建设等方面深入开展了以工程设计能力需求为导向的机械基础类课程教学改革与实践,并对实施效果进行了分析和评价。

摘要：《化工原理》与《机械基础》课程内容有着密不可分的联系,因此,两课程设计合并是可行的。

摘要："机械基础"课程设计是高等职业教育机电类专业的核心专业课程。该课程设计的教学目标是培养学生机械设计能力和工程创新意识。同时要求学生掌握机械零件、机械传动装置的一般设计方法。近年来由于教学内容、方式陈旧落后及高职学生学习基础参差不齐等原因,致使学生"机械基础"课程设计学习效果一般。因此,文章对"机械基础"课程设计教学进行探索。

摘要：有道是,读书有两法:一是越读越厚,一是越读越薄。两法均可取,只是各取所需。读书如此,教书也如此。我比较钟爱“越教越薄”。所谓“越教越薄”,即教师思路清晰,善于归纳和表达,常把复杂的内容转化为纲目了然、脉络分明、易于学生理解和掌握的知识。《机械基础》对于刚刚初...

摘要：在《机械基础》课程教学中实行工学结合,采用项目式教学法进行一体化的教学设计,可以达到提高学生综合技能的目的,这样的教学实施有赖于教师的业务素质和综合工作能力。

摘要：本文根据本校近年来大学生创新创业的发展情况和车辆工程专业人才培养需求的调整,对"汽车机械基础"这门专业基础课程进行创新设计教学模式的探索与研究,并提出了实现创新设计教学模式的改革思路和具体措施。