摘要：面对国家制造业建设、现代化管理以及学生自身发展需求,在机械学科本科专业中开设“质量管理”课程,对提升质量管理意识、加快建设质量强国具有重要的现实意义。然而,“质量管理”作为一门偏经济管理类的课程,在机械学科本科生专业课程讲授时,教学效果不理想,存在理论联系实际深度不足等问题。从标准化思维建立、模块化教学设计和理论实际相结合三个方面开展课程设计与教学研究,期望能够激发学生的学习兴趣,提升课程学习效果。

摘要：当前,我国机械学科背景下的工业设计专业设置盲目跟风,存在机械类课程设置形同虚设、学生普遍缺乏应有的审美能力、未突出学科交叉优势等问题。机械学科背景下的工业设计专业特色教育,应着重提高学生的审美品位,让学生切实掌握相关工程技术,结合机械学科特色来完善工业设计教育体系,使设计教育适应社会发展趋势和社会需求。

摘要：当前,我国高校机械学科工业设计专业蓬勃发展。但是,有些学校为了扩大自己的办学规模,盲目跟风,工业设计课程设置并没有从根本上探讨学术,绝大多数是相互效仿,没有属于自己的特色的一套完整的教育体系。学生普遍缺乏应有的审美能力,并没有突出学科交叉优势等问题。在课程设置中,机械学院工业设计专业教育,应根据学生特点,培养出综合素质高,逻辑思维强,动手能力精的特点。

摘要：开展机械学科大类《模拟电子技术》教学体系再设计,其核心目标是对原有的教学内容进行优化、整合,实施以问题为中心的理论教学体系与实际制作为驱动的实践教学体系的重新设计,有效缩短理论课和实际应用间的距离,并在机械学科大类本科教学中具体实践,取得了良好的教学效果。

摘要：CAD课程在工科院校已十分普及．面对CAD技术的不断发展和广泛应用，CAD课程的深化应向三维设计、产品建模、动态设计方向发展．在教学组织过程中，应及时更新教学内容，在教学实践环节中注重实践能力的培养．

摘要：分析了机械学科本科毕业设计中引入现代设计方法的必要性,指出了机械学科本科毕业设计中常用的现代设计方法及其应用范围,举例介绍了现代设计方法的实际应用情况及应用效果,教学改革实践表明现代设计方法在机械学科本科毕业设计中应用可以极大地提高毕业设计的设计效率和设计水平。

摘要：工业设计的历史将近一百年,在我国发展也有三十多年。关于工业设计,1980年的巴黎国际学术年会权威论述是:赁借训练、技术知识、经济及视觉感受,而赋予材料、结构、构造、形状、色彩、表面加工以及装饰全新的品质和风格。由于工业设计在各个国家发展经历有别,工业设计所覆盖的领域在各个国家也有所不同。如英国把染织服装设计、平面设计。

摘要：根据长期从事机械学科教学、科研和产品设计工作的体会,归纳出以下几点结论:现代机械正向着"极端制造"方向、综合集成方向、信息化方向和科学发展观指导下的方向发展;机械学科应围绕中国机械产品的薄弱环节和国家需求开展研究工作;而国际上正在研究与开发的新技术、新理论和新方法,应该是发展战略的主要内容之一;在产品研究与开发过程中,直接影响产品总体质量的是产品的设计方法,今后应该进一步加强宏观研究和微观研究的结合,以便使中国在设计理论与方法的研究上取得更大的突破。

摘要：介绍研究生创新能力培养的实训课程设计和实践,引导研究生自主组织应用驱动型科研创新实训团队,综合应用机械工程领域专业知识分析和解决工程实际问题,培养研究生的创新意识和创新思维,提升研究生创新能力和工程素养,为其科研训练和科研工作打下坚实基础。

摘要：（1）基于资源节约和环境友好的创新设计理论与方法。（2）近净、精确成形制造新技术基础。（3）可持续性制造（含绿色制造和再制造）的基础理论与方法。（4）复杂机电系统集成创新、性能优化及智能控制新理论新方法。