摘要：任何艺术活动,从起源意义上来讲,可以说都是一种思维认识活动,是原始人类生产和生活实践活动的再现。正如美国人类学家罗伯特·路威所说:“那些荒古的画家需要食物,为求出猎有获起见才画出他心目中的兽类的图形。”现有资料表明,原始艺术出现在旧石器时代晚期。

摘要：艺术是人工的,但不仅仅是个人的。在美学意义之外,艺术也可以被看做一种集体意识的外露,反映着一定的社会观念和文化记忆。正如英国美学家李斯托威尔在其著作《西方近代美学史述评》一书中写道:“原始社会中的艺术……是一种集体或社会的功能,而非个人的功能。是全体成年人共同劳动的成果。原始艺术,毫无例外是属于氏族的。”

摘要：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鱼出游从容,是鱼乐也！”惠子曰:“子 非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”——《庄子·秋水》 作为人的庄子,怎么能体会出从容出游于水中的鱼的快乐?作为无感情的物的鱼,又怎么会被人认为具有从容出游于水的快乐?毫无疑问,这是移情作用.也就是人(庄子)把自己的情感(乐)投射到物(鱼)中去,情感与对象合为一体,从而达到物我同一。德国心理学家、美学家、移情说的主要代表里普斯曾反复论证,审美体验所得的快感是对自我的欣赏,是一种客观化的自我享受,“

摘要：究竟什么才是幼儿空间设计的主题呢?游戏,游戏是幼儿的生命,于是设计师们基于幼儿的游戏精神开始探索,什么是游戏?什么是游戏精神,游戏精神对幼儿空间又有什么样的指导作用?绪论时光流转,从九十年代开始,"设计"一词开始深入国人人心,但是这并不代表设计的真正存在时间,设计从人类开始使用打制石器便存在了,逐渐的被重新提上生活"必需品"的行列。