摘要：幼儿园美术专业室场的组织与开展,是顺应幼儿自主选择,自我创作,自由发挥的积极平台。它开放的组织形式、丰富的材料呈现、多元化的艺术体验,极大地满足了幼儿的发展需要,同时对班级教师在开展过程中的观察、组织、指导、统筹等综合能力也是一种促进性的提升。如何有效助推室场的“通与顺”是本园迫切需要学习、研讨、深究的主题。

摘要：设计意图:为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节,我们在六一儿童节的前一天晚上,让幼儿尝试离开父母,在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验,增进师生、同伴之间的感情,增强自信心,另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立生活能力的机会。目的:1.体验温馨、愉快的集体住宿生活,增进师生、同伴之间的感情。2.培养幼儿适应环境的能力。准备:1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法,以取得家长的支持和配合。

摘要：活动目的:1.认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。2.知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。活动一谈话:火灾活动准备:录像带《烈火中的沉思》。活动过程:一、让幼儿说说在什么地方看到过火,火有什么用。

摘要：情况分析幼儿对日常生活中常见的小工具非常感兴趣,而成人往往顾及安全不让幼儿使用,这反激起幼儿更强的好奇心和动手欲望。我认为,与其禁止,不如主动帮助幼儿认识一些小工具及其安全使用的方法。因此,我设计了该活动。

摘要：幼儿园分为五大领域,分别为健康、语言、社会、科学、艺术。幼儿园安全教育重要的途径是渗透在健康领域中进行,在《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。"《纲要》中的健康领域里明确在第三条中提出:有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。《3-6岁儿童发展与学习指南》中,进一步在健康领域明确了安全教育的目标。我们应该把孩子的安全放在第一位,因为安全是是日任何能力发展的前提和保障,孩子只有在健康安全的基础之上才能进行身心健康的全面发展。

摘要：目的:1.通过活动使幼儿回忆自己的成长过程,感受妈妈的培育之恩,培养幼儿热爱妈妈、尊敬妈妈的情感。2.发展幼儿的口语表达能力。准备:1.活动前组织幼儿制作五彩心形花环。2.让幼儿把自己婴幼儿时期的照片布置在“我在妈妈怀抱里成长”的专栏之中。3.

摘要：设计意图:书籍是孩子们掌握知识的桥梁。那么,孩子们究竟对书店了解多少呢?在对孩子的问卷调查中,我们发现他们很少去书店。他们可以一口气报出肯德基、麦当劳和一些商厦的名称,但对书店却知之甚少。我们希望通过这一活动,引起家长对幼儿早期阅读的重视,让幼儿知道书籍对人的意义。目的:1.让幼儿知道书中有丰富的知识,知道书店是卖书的地方。2.激发幼儿喜欢图书的情感,培养幼儿良好的看书习惯,知道要爱护图书。

摘要：内容和要求1.幼儿通过活动,了解自己的成长过程,知道妈妈对自己的爱,要做一个体贴妈妈的乖孩子。2.幼儿口语表达能力、动手操作能力得到一定的发展。情况分析全班大多数幼儿能够敬爱妈妈,体贴妈妈,并能主动地为家长做点事情,有7～8名幼儿对妈妈蛮横无理,不听妈妈的话,与妈妈顶嘴唱反调。这几名幼儿中有6名是学期中间的插班生,由于缺乏良好的常规训练。

摘要：一、设计思想幼儿在园的最后一个学期,向往上小学,做一名光荣的小学生,早日戴上红领巾的愿望与日俱增。这时,教师应该因势利导,有计划地为孩子们安排一些活动,让他们了解小学生的学习、生活情况,模拟做一名小学生。这不但能满足幼儿对神秘而陌生的小学生生活的好奇心,获得入学前的感性知识,还能增加幼儿做一名小学生和少先队员的光荣感。为此,设计了为时两周的“我要上学了”系列主题活动,活动宜在六月份进行。

摘要：幼儿园在房舍的合理使用问题上是很有文章可做的。在一些寸土如金的大城市幼儿园已有了很好的先例。本刊1991年第4期封三介绍的上海思南路幼儿园的“小世界”,就是创设在该园一座老房子的小阁楼上,以其设计的精心、色调的和谐、布局的合理美观、小家具的别致而叹为观止,亭子间竟成了儿童乐园。