摘要：数学实验指的是根据教学内容的需要,在典型的实验环境中或特定的实验条件下,人为地、有目的地、模拟地创设一些有利于观察的数学对象,经过预先的组织、设计,让学生借助于一定的物质仪器或技术手段,并在数学思想和数学理论的指导下,对实验素材进行数学化的操作,来学（理解）数学、用（解释）数学或做（建构）数学的一种探究性教学（学习）活动.＂几何画板＂是美国一款优秀的教育软件,

摘要：今天阿昭伯要给大家介绍的是500多年前文艺复兴时期欧洲的伟大艺术家——达·芬奇。达·芬奇1452年出生于意大利佛罗伦萨附近的一个乡村。他的童年非常不幸,因为他的父亲抛弃了他的母亲,因此,达·芬奇从小就失去了母爱。但他却从神奇的大自然和引人入胜的知识宝库中找到自己的乐趣。他喜爱音乐和数学,更喜爱绘画和模型制作。他一生创作了大量的美术作品,最有名的是油画《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

摘要：“导语”是新闻术语,本文借用它作导入新课的开头话.“导语”是小学自然课教学中不可忽视的一个重要环节,它直接影响着课堂教学效果.好的导语能使学生享受到成功的乐趣,从而会以迫切想了解知识的情绪从事学习和思考.自然课传统的导语,多为新旧联系式,但是,千课一律有时就显得平淡刻板,缺乏新意,既不易激发学生的学习兴趣,又常常抑制了学生的思维活动.因此,不拘一格、因课而异,精心设计出一些新形式的导语,实有必要.那么,怎样设计自然课的导语呢?

摘要：众所周知,音乐是声音的艺术,是＂流动的建筑＂。它是通过听觉为人们所享受。所以,音乐教学是要让学生学会＂听＂音乐,学会起码的感受音乐的途径。一、＂聆听＂在音乐教学中的地位聆听音乐是区别于美术、文学等其他艺术的基本特征,也是体现音乐艺术特殊性的基础。音乐的声音主要是乐音,乐音有高低、长短、强弱、音色等特性,这些特性为使音乐艺术具有丰富多彩的艺术表现力奠定了基础。

摘要：在首届杭州生活品质展上,颇具地方特色的桐庐民间剪纸艺术作品,受到了众多杭城市民的热烈追捧,成为展会的一大亮点。

摘要：对于很多家长来说,家校联系只是学生有问题教师解决不了时的"告状",或者是学生有问题家长解决不了时的"配合"。这完全失去了家校联系的应有意义。作为教师,要改变这种局面,就要求教师掌握一些与家长联系的艺术,变换一下与家长交流的方式,寻找家校联系的新思路,用教育艺术架起家校联系的桥梁。

摘要：活动目标1.欣赏、感受马的各种动态特征,尝试用不同的材料制作马的不同身体部位。2.尝试调整马头、四肢和尾巴的位置,做成不同动态的小马驹,体验创造的乐趣。活动准备1.关于马的课件一份。2.方形的硬卡纸、不同种的纸张（报纸、彩纸、橡塑纸、白纸等）、辅助材料（扭扭棒、吸管、卡纸等）固体胶、双面胶、剪刀等。

摘要：语文是职业学校的一门基础课。很多选择职校的学生都这样认为"我是来学技术的,干嘛还要学这些基础课",所以从入学开始就对基础课产生排斥,上课不是偷看闲书,就是趴在桌上,摆出一副与自己无关的态度。要改变这种现状,笔者认为,作为教师必须要做好两件事:

摘要：我参加书画班学习书法的这一年来感到非常充实、非常快乐,因为我融于这样一个积极向上的集体。特别是前几天,我与诸多同学、家长共同参加了西城区青少年科技馆书画活动部成功举办的“第六届献爱心颁奖联谊会”。与会嘉宾和同学们用唱歌、演奏、变魔术,讲笑话,诗朗诵等形式,展示了自己的才艺,好不热闹。不管水平高低,贵在主动、重在参与。

摘要：现阶段,通过研究和实验表明,以探究度设计为切入点,能够有效地培养学生的自主探究能力,给学生们提供了更广阔的思考和学习的空间,能够达到更佳的教学效果。对于探究度设计的理解与认识探究度设计的含义探究度设计本源于美国科学家的发明,后来被引进到我国的数学、化学等的教学中,当然也只有在高中这样年龄较大的学生中才能发挥较好的作用。