摘要：杨百翰大学的艺术教育之所以闻名于世,取得巨大成功,最重要的是该校的办学理念是真正将艺术教育作为培养完整人格的一个不可或缺的重要组成部分,在课程设置、教学方法、艺术实践、国际交流等诸方面给予周密而科学的安排,同时将培养学生的创造性思维作为最主要的教学目标,其宗旨就是培养身心健全的学生。

摘要：在高等教育中培养学生跨文化交流的能力,是20世纪60-70年代西方发达国家提出的关于培养未来国际化人才的特殊战略。海外学习计划是大学教育从教室走向社会、走向国际的研究项目,也是培养国际化人才的重要手段之一。人类只有通过广泛而有效的交流,才能实现多元文化的"求同存异",达到"和而不同"的理想境界。本文就是通过中国舞蹈海外学习项目的目标、内容、方法和评估等问题的探寻和实践,力图提升学生在多元文化的环境中,学会理解、宽容、欣赏,并最终实现在吸收异文化优长的同时,不断丰富自身文化的能力。

摘要：在世界当前知识生产模式转型的背景下,应用型人才的培养趋于在真实的应用情境下进行,顶点课程就是代表性的培养方式之一。文章通过分析美国杨百翰大学顶点课程成功的开设和运行经验,发现杨百翰大学顶点课程的设计比较有特色,它以问题为导向,以项目为抓手,以产出为标准,与当地的产业和行业紧密结合,在这个过程中培养应用型人才。这一经验对我国大学课程改革和应用型人才培养具有借鉴价值。

摘要：2010年6月1日,一场别开生面的出自内蒙古大学艺术学院合唱基地班暨内蒙古少年合唱团的汇报演出在内蒙古艺术学院音乐厅拉开了帷幕。这台演出吸引了社会各界人士。自治区党委副书记。

摘要：马达(1953—),福建省福州市人,广州大学音乐舞蹈学院名誉院长、前院长,二级教授,博士生导师,中国国内第一位音乐教育学博士,广州大学“广州学者”特聘教授,美国加州州立大学、美国杨百翰大学访问学者,教育部全国第四轮学科评估专家,第三届全国艺术专业学位研究生教育指导委员会专业分委会专家,教育部学位中心博士学位论文评审专家,教育部人文社会科学重点研究基地中央音乐学院音乐学研究所特约研究员,中央教育科学研究所中国区域音乐教育发展专家委员会委员。