摘要：本文明确指出,利用极值条件,通过测量MCP的极值增益,可方便准确地确定MCP通道内壁二次电子发射材料的特征常数A及其发射的二次电子的平均初始能量(动能)V_0。从而可准确设计、制造满足特定要求的MCP。

摘要：针对空间多站无源定位极值问题,以时差定位原理为研究对象,重点对多距离定位极值进行算法推导,深入分析多站定位的最优精度问题;并以定位极值理论为依据,结合较为全面的仿真案例验证,分析不同误差影响因素下时差定位精度的分布规律;研究表明,多站布站方式是影响空间定位的重要因素之一,为实际工程应用的多站定位算法设计和优化提供了技术支持。

摘要：隐私保护的计算几何问题是目前安全多方计算领域的一个研究热点。提出了一个费马问题的极值计算问题,费马问题已被广泛地运用在许多领域,比如军事、商业等领域。因此,在保证隐私的前提下,设计了一个基于点积协议的费马问题极值计算协议。提出的协议仅调用了6次点积协议,不仅简化了协议,而且没有使用第三方,安全性更高。给出了协议的正确性,而且对安全性和有效性都进行了详细的理论分析。分析结果标明,所提出的协议是安全的,而且协议复杂度低,也可用于解决其他一些安全多方的计算几何问题。

摘要：本文基于海上与其附近沿岸台站短期观测资料的分析,建立了两种关系:一种是海上的风速与浪之间的关系;另一种是海上与岸站两地风速之间的关系.通过这些关系,用岸站观测的风速资料可以得到海上的年极值波浪.采用 P—Ⅲ型、Gumbel 和 weibull 方法分别估算海上的设计波浪,结果彼此之间有较大的差异。选用柯尔莫哥洛夫(Kolmogoroff)适合度方法检验表明,估算设计波浪的波高用 P—Ⅲ型方法最好,而估算设计波浪的周期用 Weibull 方法最好。

摘要：习题教学在高中数学的常态教学过程中,是一种策略,更是一种智慧,教师要将"教"的智慧转变为学生"学"的智慧,就是教师教育艺术的关键所在.在常态化的教学过程中,我们教师首先要深入挖掘题目的本质和内涵,结合学生已有的知识与技能,帮助学生一层层揭秘,并借此举一反三,由一题推一类,以此达成方法与技能上的提升.

摘要：采用问题探究式教学法,围绕“极值是什么、怎么求极值、为什么借助导数求极值”构建本节概念教学课.

摘要：本文介绍一种用求极值方法来选择１０ｋＶ及其以下网路中导线各段不同的截面。用这种方法求出的导线，除了满足使用要求外，还可以节约电能和有色金属材料。

摘要：阐述了多元函数极值判定的数学实验的设计和教学安排,并对数学实验课的设计和教学过程中发现的一些问题进行了反思。

摘要：在水电站设计中,对于引水系统较长(水流惯性时间常数较大)、机组转动惯量较小(机组惯性时间常数较小)的低水头电站,在保证技术安全、可靠的前提下,适当提高调节保证极值,可避免采用改善调保参数的辅助措施,降低电站的造价。通过分析暗潭二级水电站初步设计调节保证计算结果,论证了具有较长引水系统的低水头小型水电站适当提高调节保证极值,降低电站造价的可行性。

摘要：讨论了竖曲线的极值和应用