摘要：本文运用极化理论来指导杭州湾区域乡村空间设计,以乡村的特色田园化实践为研究对象,从设计层面针对生产、生活与生态空间中的人文意象、出行网络、特色建筑与公共交流等空间的设计提出解决措施,从而帮助乡村增长自身优势、激活发展内生动力并兼顾经济发展和生态保护。极化理论通过增加空间的差异化来形成主次秩序,建立了一个保持独立性并纳入乡土语境的杭州湾特色田园乡村系统。极化是一种对于空间的界定行为,通过对于空间中动线、功能界面、结构的设计可以将人们视而不见的乡村特点向具有特色田园乡村方向转化、重建与强调。

摘要：本文运用主成分分析法计算出我国省际旅游发展综合指数,通过Esteban-Ray极化指数原理设计出我国旅游发展极化指数,在此基础上分析了我国旅游发展极化现象。实证研究发现,我国旅游发展极化效应开始显现,旅游发展有向均衡方向演变的趋势,旅游发展极化与经济发展极化呈现出较强的正相关关系;比较我国三大区域旅游发展极化趋势,结果显示,东部地区旅游发展极化程度显著大于中西部地区。

摘要：极化理论是“天线与电波传播”课程的教学要点和难点,理论性和实践性都很强。本文从分析极化理论在课堂授课中存在的主要问题入手,科学制定授课思路进行课堂设计,进而详细分析了电磁波极化理论和天线极化理论两大模块在授课过程中存在的主要问题,并针对性的提出相应的解决策略,有助于加深学员对电磁波极化和天线极化的理解和掌握,提高课堂的教学质量。

摘要：针对电磁场教学中极化概念抽象,学生理解困难的突出特点,该文结合电磁波圆极化理论的教学构思,配套设计了圆极化教学新实验。实验利用轴向模螺旋天线易于观察旋向的特点,制作了简易的左旋和右旋圆极化螺旋天线,并配合电磁波综合实验仪进行收发和观测。该教学方法将电磁波圆极化理论的教学与实验相结合,以逻辑清晰、形象直观的形式帮助学生学习和充分理解电磁波极化中的教学难点。该文设计的圆极化教学新实验填补了电磁波圆极化教学实验的空白。