文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

生物化学与分子生物学实验课程考核体系构建和实践: 收藏
分享
引用; 《中华医学教育探索杂志》2014年第1期13卷 18-21页; 作者：王丹何浪宋海星张涛杨拯成都医学院基础医学实验教学中心610500 成都医学院生物医学系610500; 为适应我校实验教学改革，尝试构建集实验准备、实验过程、综合性设计性实验、实验技能及期末笔试为一体的新考核体系。其中，实验准备考核是对学生课前提交的“预习与自评报告”进行评分；实验过程考核是对学生的课堂表现及实验报告进...; 为适应我校实验教学改革，尝试构建集实验准备、实验过程、综合性设计性实验、实验技能及期末笔试为一体的新考核体系。其中，实验准备考核是对学生课前提交的“预习与自评报告”进行评分；实验过程考核是对学生的课堂表现及实验报告进行评估；综合性设计性实验考核是对学生参与全程的表现进行评价；实验技能考核由口试答题和实验操作考核两部分组成；期末笔试以主观题为主，注重考查学生对知识的灵活运用程度和解决实际问题的能力。这种以考促学、以考促教的考核体系，不仅可充分引起学生对实验课的重视，而且可让教师更为客观、真实地了解学生学习情况和教学效果。; 来源：详细信息评论

限定检索结果