摘要：1问题提出立体几何的教学是高一下学期数学教学的一个重要内容,直线与平面平行的判定定理和性质定理是立体几何八个基本定理中的前两个.学好这两个定理,有利于学生接下来其他几个定理的学习.将空间图形问题转化为平面图形问题是解决空间图形问题的重要思想方法.立体几何的判定和性质是几何图形及其位置关系的主要研究内容.判定是指构成图形或反映位置关系的几何要素需要具备什么条件才能成为这种几何图形或具有这种位置关系,是充分条件。

摘要：“双减”政策下,义务教育阶段各学科教学迎来了新的发展机遇和挑战,推动了教育生态的重大变革,小学数学教学中教师需要关注学生关键能力发展,努力构建高效课堂,扩大学生在数学课堂教学中的学习收获,实现“提质增效”,促进“双减”的落实。文章提出“强化课前设计,明确学习方向”“立足教学分析,实现有效导学”“布置项目任务,引导合作学习”“借助现代技术,提供有效支持”“设置课堂测试,促进知识内化”的建议,旨在通过教学策略的优化和完善,提升课堂教学质效,推动数学教育向课堂回归,促进“双减”政策的贯彻落实。

摘要：在当前小学语文课堂教学中,仍有许多教师运用传统的教学思维,注重向学生灌输知识,在一定程度上忽视了学生自主学习的过程与学生能力的培养。这就导致学生的学习主动性较低,学习能力无法得到有效提升。在“双减”政策的背景下,教师需要重视教学方式的创新,关注学生的学习感受,以实现“减负”与“增质”的目标。教师要转变教学理念,从学生的身心发展特点和兴趣爱好出发,创新课程教学设计,促进学生的全面发展。

摘要：问题是人们认识世界、探索世界的窗口,巧妙地提问对于提高科学课堂效率尤为重要。传统的小学科学教学中,提问随意化、形式化、零散化,这是教师提出的问题不明确、教学内容"多杂乱"、教学过程无序所导致的。如何设计适度的问题,让科学课堂更加科学、高效呢?

摘要：一、多元拓展凸显学生课堂主体地位在初中语文教学中,如何在课堂有限的40分钟内,将学生的语文学习兴趣激发出来呢?在教学中,笔者重视对学生课堂主人翁意识的培养,让学生对语文发自内心的愿学、乐学,切实提高他们语文学习的效果。例如,《济南的冬天》是一篇优美的散文,作者通过细腻的笔触,描绘出了一幅山清水秀的冬景图。怎样让学生通过阅读,感受到作品独有的特点呢?笔者设置了群文对比阅读环节,先让学生以探究式阅读的方式.

摘要：随着小学科学教学改革深入开展,在小学科学教学课堂上,教师通过全面运用多媒体技术,改进了科学教学质量,提高了学生综合能力。基于此,小学教师要合理地运用多媒体技术,创新教学设计,科学地运用高效的教学方法,不断提高多媒体教学在科学课堂中的运用。实践证明,多媒体技术在教学领域的运用,保证了科学课堂教学质量,调动了学生参与学习积极性,这对于学生日后的发展大有裨益。本文论述了多媒体技术在小学科学教学过程中的重要的作用,分析了应用多媒体开展实践教学的方法。新时代的教师,要提高教学认识,不断学习先进的多媒体技术,加强科学教学研究与实践设计能力,进一步构建高效的教学课堂,全面提高课堂教学质量。

摘要：语言诞生于社交,发展于社交,服务于社交。提高英语口语的教学效果,是当前英语教学改革的发展趋势之一。但是由于英语口语教学只是英语课程的一部分,中学生的口语表达能力并未受到充分的关注。本文从初中英语口语教学中存在的现实问题入手,探索英语口语教学方法,并力图通过课堂设计与课堂教学实践环节寻找解决方法,进一步提升英语口语课堂教学质量。

摘要：古人云:'学起于思,思源于疑。'教学是一种不断提出疑问、解决疑问的活动。对此,不同的教师有不同的方法。笔者本着'以生为本,学为中心'的理念,修炼问题设计的艺术,用充满智慧的问题设计,调动学生参与学习的积极性,着力解决学生疑惑,构建高效课堂。以统编教材《道德与法治》八年级下册第八课'公平正义的价值'为例,笔者进行了一些有益的尝试。

摘要：随着现代社会的发展,教育教学改革不断深入。如今,我国的基础教育教学更加注重教育和培养学生的综合素质,在要求学生核心素质建设的基础上,加强对于创新教学模式和教学方法的改革,从而不断地推进建设更加优质高效的课堂。本文分析了在核心素养背景下我国课堂教学的现状,并基于学生年龄段成长的实际需要,对如何构建小学科学高效的课堂进行了深入的探讨,以期为促进学生自主学习,促进学生全面发展,提供有益的参考。

摘要：本文作者基于小学语文高效课堂的构建研究,通过“立足以学定教,提高目标设计合理性”“加强信息化工具应用,提高视听教学表现”“开展小组合作活动,促进学生主动性学习”三个方面的研究,希望能更好地提高学生的课堂学习质量,让更多的学生喜欢上语文课堂,并全身心投入课堂中,以此自主构建知识体系,在语文课堂中拓宽眼界,掌握阅读方法和技能,树立文化意识,并在写作中抒发自己的情感,从而在原来的基础上提升自身的语用能力,为今后的成长与发展奠基。