摘要：小学英语作业的主要作用一方面在于帮助学生对新习得的语言知识进行复盘、巩固,优化学生的学习效果,另一方面在于帮助教师对学生的学习情况进行验收,客观地了解学生的语言学习情况,更有利于教师在教学上查漏补缺,调整教学策略。因此,小学英语作业的设计至关重要。传统的识记背诵,机械抄写等作业形式很大程度上削减了学生的英语学习热情,创新作业形式成为作业设计的关键。

摘要：引言。作业是教师检验教学效果、优化教学策略、查漏补缺的重要手段,也是学生巩固拓展学习的重要方式。在全面深化教育改革的背景下,“双减”政策的提出为义务教育阶段各学科的教学改革提出了新的要求,其中关于作业的优化设计成为教学研究的重点。

摘要：课程核心素养理念的提出开启了化学教学的新育人起点、新设计目标,督促教师为课堂活动引入新教学思路、新评价依据。为了促进化学课堂创优增效,教师务实研究评价体系助力化学教学提质增效,缜密验证核心素养是评价体系的重要依据,扼要简述化学核心素养评价体系的构建价值,详细总结化学核心素养评价体系的应用方法。因此,教师科学建构核心素养评价体系有助于化学教学走向查漏补缺、逐步完善、循序渐进,架构高品质、递升型的教书育人环境。

摘要：作业是课堂教学的补充和延伸,是学生巩固所学知识的重要手段,不仅能加深学生对知识的理解,也能让学生在具体的情境中灵活运用知识。英语教师通过对学生所学知识的掌握情况和语言能力的评估,既能及时发现学生学习中的不足,精准查漏补缺;也能对教学成效做出评判,为后续调整教学策略提供依据。

摘要：近年来,无论是中等专业学校还是高职院校的汽车检测与维修类专业教材普遍配有学习工作单或实训工作页,其目的是引导学生通过完成学习工作单或实训工作页的方式检验与巩固本次课所学的实训内容,教师通过检查学生完成的学习工作单或实训工作页即可了解学生对本次课的理解程度,同时也为课后的查漏补缺提供了依据。汽车检测与维修专业很多核心课程的教学都由典型工作任务进行驱动,以汽车故障诊断课程为例,学习工作单或实训工作页就相当于1个完整的实训报告。

摘要：在“双减”政策的推动下,优化初中数学作业设计变得尤为重要,具体方法如下。一、组织好课堂作业,及时查漏补缺作为初中数学教师,我们需要认真思考学生作业完成的每个步骤。结合初中生身心特点,创造出最适合他们身心发展和学习情况的作业检测方式。与其他形式的作业设计不同,课堂作业旨在检测学生对知识点的掌握情况,从而帮助其更好地吸收课堂内容。一个合理的作业可以活跃课堂气氛,及时查漏补缺,让学生能够运用所学的理论知识提高技能。

摘要：正比例函数、一次函数和反比例函数是历年中考的重点，占有相当大的比重．主要内容包括：正比例函数、一次函数、反比例函数的概念、图象和性质，用待定系数法求一次函数和反比例函数的解析式．就其题型来说，既有低档的选择题和填空题，又有中档的解答题，更有大量的综合题，近年来还出现了设计新颖贴近生活反映时代特征的阅读理解题、函数应用题，这部分试题几乎包括了所有的数学思想和方法，尤其是数形结合的思想，根据2009年中考命题情况和新课标的要求，现将这类知识的易考题型归纳总结如下．

摘要：校本作业是让学生查漏补缺,了解学生学习情况的一种手段,也是减负增效,实现核心素养教育的重要途径.随着新课程改革的深入,校本作业设计越来越受重视.与此同时,许多科学有效的方法也被应用到校本作业设计中,大数据作为校本作业设计的重要助力,其作用得到了验证和认同.本文基于大数据,就中学化学校本作业设计提出了几点建议,希望能对校本作业设计有所帮助.

摘要：随堂作业是课堂教学反馈和评价的重要环节,具有独特的价值,能够起到查漏补缺的作用,及时检验学生的学习成果,帮助学生巩固课堂所学知识。随着新课程改革的不断深入,教师应根据新课标要求,基于学生的学习情况和兴趣爱好,结合语文教材,优化随堂作业设置,设计具有趣味性、综合性、实践性的随堂作业,使学生乐于主动完成课堂练习,提升语文综合能力。本文对小学语文随堂作业设计现状进行分析,并提出优化随堂作业设计的相关策略,以有效提升随堂作业的质量和效率。

摘要：布置课后作业是教师在初中历史教学过程中不可忽视的一个环节。学生可以通过课后作业内化个人在历史课堂中所学的知识。教师多元化的历史课后作业设计,能在一定程度上帮助学生检查个人在学习过程中有无疏漏的知识点,进而进行查漏补缺,实现历史综合素养的发展。笔者在本文探讨了初中历史多元化课后作业的设计策略,通过优化课后作业设计提高学生的学习效率。