摘要：为培养学生自主预习的能力,帮助学生准确把握文章主旨,笔者整合人教版必修上册第二单元第六课的《芣苢》和《插秧歌》两首劳动诗歌,设计了诗歌鉴赏课。课前,笔者设计了“编排《芣苢》《插秧歌》情景剧”和“查阅资料,了解甲骨文、小篆中‘采、有、掇、捋、袺、襭’六个字的写法并绘制出来”两项活动。课中,围绕“诵、绘、演、辨、赛”五个环节,笔者设置了如下五个任务,通过开展丰富多彩的活动,点燃学生学习诗歌的热情,拉近历史和现实的距离。

摘要：【教学目标】1.默读课文,梳理小说的人物及情节。2.聚焦文中的对话及心理描写,在对比阅读、想象体验中体会这些描写对刻画人物形象的好处。3.查阅资料,体会老班长尽职尽责、忠于革命、舍已为人的高尚品质,进一步感受伟大的长征精神。

摘要：岁月如歌,教育如诗。轻轻回首,有一节语文课宛如一泓清泉,缓缓流过我的心田……记得那节课教学朱自清的《匆匆》。课前我查阅资料,设计课件,做了充分的准备,然后满怀信心地登上了讲台。正当我声情并茂地讲解课文时,一位学生突然举起手来。

摘要：一、创意来源一天,我们看到电视中报道了一则小孩溺水的新闻,感到很痛心,当时就想,如果能制作出一种高效的救援船,或许就能避免悲剧的发生。我们查阅资料后发现,一些地区水上救生设备和救援方式落后,救援过程耗时较长,于是提出设计一种基于arduino的多功能溺水救援装置。

摘要：一、教材分析本节课内容是统编版必修1《中国特色社会主义》综合探究二。作为整本书的最后一个探究活动,具有综合性和开放性。1.探究主题大。从教材内容看,本节课包含"中国成就""中国道路""中国智慧""中国方案""中国梦"等一系列宏观主题。2.探究活动多。从实施形式看,本节课提供了多条探究路径,可采用参观博物馆、排演历史剧、查阅资料、访谈家人、阅读文献、收集数据等多种活动形式,从而解决探究问题。3.时空跨度长。

摘要：一、试题设计,某中学地理兴趣小组围绕“稀土资源”这一主题开展探究性学习。读图文材料,回答下列问题。探究一:世界稀土看中国材料一兴趣小组查阅资料发现,中国稀土资源储量、产量、销售量和用量均为世界第一。表1为2016一2020年中国稀土生产数量及出口数量情况。

摘要：为深入推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,根据《省文联大兴调查研究的实施方案》,2023年5月至6月,青海省文学艺术界联合会组织调研组通过实地走访、查阅资料、座谈交流、书面调研、征求意见建议等方式,深入调研全省文联系统近年来的各项工作,梳理总结取得的成绩和工作经验,分析研判存在的问题与不足,提出在新时代进一步加强和创新文联工作思路和举措。

摘要：自互联网研制成功以来,人类获取信息的方式便发生了根本的改变,人们可以利用网络足不出户地来获取其需要的信息。如今,构建一个网站,创建一个信息资源库已经变得越来越简单,人们查阅资料也越来越方便。但是不是达到了快捷、简单,能够很轻松地就取得信息呢？

摘要：信息获取的途径即文字、图像、声音、视频等,从化学上讲,还有实验、分子原子模型、实验结果图表等,化学学科的信息加工即将获取信息加工为图表、知识体系或有用的知识点等。《普通高中化学课程标准(2017年版)》明确提出:“在化学学习中,学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工”。

摘要：总议题:社会主义为什么是近代中国历史发展的必然?【思路框架】任务线:诵读经典—分析材料—查阅资料—分享展示—赏析影视作品—故事讲述。情境线:(1)近代中华民族之“探索”:诵读人民英雄纪念碑碑文、分析《时局图》、总结近代复兴之路上各种尝试探索;(2)近代中华民族之“希望”:赏析电视剧《觉醒年代》片段;(3)近代中华民族之“光明”:分享人民英雄纪念碑台座上四块浮雕的故事.