摘要：财会类专业是实操性很强的专业,其校内实习实训将理论与实践联系起来,为学生今后的毕业实习和尽快走上实际工作岗位打好基础。混合式教学模式能够体现信息化教学的优势,是教育改革发展的必然趋势。本文通过分析本校财会类专业校内实习整体教学的现状,对本校财会类专业校内实习教学模式进行整体优化设计,构建适合本校财会类专业学生校内实习的混合式教学模式。

摘要：校园媒体是以在校学生为运营主体的媒体形式,不仅具有传递校园信息、丰富校园文化的功能,同时是传媒类相关专业重要的校内实习实训平台。因此,校园媒体的运营在校园文化传播及专业人才培养中都具有重要意义。新媒体技术的发展带来了校园媒体的繁荣,截至2014年8月17日,仅加入"中国高校传媒联盟"的校园媒体数量就达到了1596家,湖北与北京高校校园媒体数量分别以184家与181家居地区排名前两位。

摘要：四、实习目标程序图的设计实习目标程序,是实习教学中科学、系统地安排教学次序的依据,是实习目标程序教学法的核心内容之一.运用辩证的系统论观点设计实习目标程序,是在教学中运用实习目标程序教学法的重点和难点。程序的设计较为复杂繁琐,一旦设计出适用于实习先决条件的最佳程序,将为实习教学的整体带来极大的效益。

摘要：目前，许多高职商务英语专业的毕业实习第一阶段一般安排在校内、实习实训基地或相关的企事业单位进行。校内实习阶段往往是学校统一安排，按班级分组进行，主要进行模拟环境下的商务运作操练，实习时间为一个月。第二阶段是校外实习。由于现在许多学院的规模不断扩大，毕业生的数量不断增多，同时，受到实训基地尚未形成规模等因素的制约，学校统一安排毕业生到某个企业进行实习非常困难，相当一部分学生只能自己联系实习单位。在实习中，学生一般能够把课堂上学剑的知识运用到实践中去，做到理论联系实际。但是从实际运作情况来看，仍存在一些问题，主要表现为：1．校内实习项目设计的针对性和可操作性不强，内容设计不合理，有重复课堂内容之嫌，很难让学生真正地进入角色，模拟实习的效果较差。