摘要：校办产业的财务管理实际包括两个层次的管理。一是企业内部的财务管理。二是学校对企业的财务管理。二者相辅相成，缺一不可，没有企业内部的财务管理，就无法提高企业的经济效益，学校也无法受益，放弃学校的监督管理，学校就无法有效地得到经济效益，学校的投资无法收回；反之，若以学校的监督管理代替企业的财务管理，则会侵犯企业的经营自主权，造成责权不分的局面。因此，二者又必须相对分离，责权分明。要加强校办产业的财务管理工作，就必须两个层次同时着手，简单地以行政手段集中或分散管理是难以奏效的。应该在加强学校对企业财务的宏观管理的原则下，使企业内部的财务管理具有自身的独立性。加强校办产业财务管理工作必须根据以下原则。一、经济效益好的校办产业，必须支持其发展学校应尽量给企业造成一个宽松环境，不以行政手段干预企业经营，不把非经营性任务强加给企业，不能任意抽调企业人、财、物等，而是通过经济杠杆监督企业，给企业的充分的经营自主权。另外，学校应最大限度地利用办校办产业的优惠政策，鼓励科研人员以技术优势积极参与校办产业，面向市场开发新技术，新产品，使校办产业有持续发展的动力。二、确保学校的经济效益校办产业产权属于学校，校办产业的人员、场地，技术...

摘要：校办产业的企业管理、资产管理、财务管理等很大一部分工作是处理各种表格式数据。由于人工处理周期长，造成重复劳动多，查询、统计和分析难，为了能准确、及时地处理有关数据，掌握经营状况，提高管理水平，我们进行了校办产业管理系统的研究。

摘要：管理是科学,更是一门艺术,人的管理则是艺术中的艺术,它是运用最科学的手段,更灵活的制度调动人的情感和积极性的艺术。无论什么样的企业要发展都离不开人的创造力和积极性,因此企业一定要重视对员工的激励,根据实际情况,综合运用多种激励机制,把激励的手段和目的结合起来,改变思维模式,真正建立起适应企业特色、时代特点和员工需求的开放的激励体系,使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。为了交流高校企业在人力资源管理,特别是如何运用好激励机制方面的经验,本期管理专题刊登了相关文章,以飨读者。近期,本刊将陆续推出高校科技管理、创新文化、品牌战略、资本运作等方面专题,欢迎读者踊跃投稿(Email-Magazine@***)。

摘要：高校校办产业与财务管理许慈铎随着改革开放的不断深入，高等学校与经济的联系日益密切，高校形成了以校办产业为载体的多渠道、多形式、多办法筹集资金的新格局．其中有工业经营型（校办工厂、出版社、印刷厂），商业服务型（商店），生活服务型（饭店、招待所），科技科...

摘要：为提高校办产业的管理水平，使校办产业在社会主义市场经济条件下获得迅速的发展，有必要按照现代企业制度规范管理校办产业。一、现代企业制度的形成与内涵以公有制为基础的现代企业制度是社会主义市场经济体制的基础，是适应社会主义市场经济要求，以规范和完善企业法人制度为主体，以有限责任制度为核心的新型企业制度。党的十四届三中全会决定建立有中国特色的现代企业制度，不仅适应了发展社会化大生产和市场经济的必然要求，而更重要的是明确确定了我国企业今后改革的方向。现代企业制度是当今世界上各个国家都在采用的一种先进企业制度。它起源于资本主义初期，从16世纪到18世纪初叶，资本主义工场手工业取代了传统的家庭手工业，可以说是现代企业制度的前身──自由企业制度的萌芽。到了19世纪中叶，公司法人制度确立，股份制公司走向现代化，才是真正现代意义的现代企业制度的形成。从它的历史发展过程中可以清楚地看出，它是社会化大生产发展到一定阶段的产物，它对推动社会进步和发展起了重要作用。由于它带有许多共性和规律，有其突出的先进性，所以被国际上普遍采用。现代企业制度的基本特征是产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学。我国要建立的现代企业制度的内涵是：1．企业产...

摘要：激励机制是现代企业管理的核心内容,对激发人力资源的积极性,提高人力资本的开发价值具有重要作用。高校校办产业激励机制滞后,对员工缺乏有效的激励,已成为困扰校办产业发展的"瓶颈",急需改革完善。本文根据员工特点划分激励层次,根据激励对象的层次确定激励主体,根据各层次员工的需求特征确定激励内容和方法,运用管理学、系统学的有关原理,构筑了一个多层次、多种激励方法并用的全方位、复合式激励机制框架。

摘要：本文通过分析高校校办产业知识型员工激励机制的薄弱环节 。

摘要：一、校办产业的基本情况我校校办产业最初是由实习工厂、林场发展起来的。1953年首先建立了机械厂,主要接收校内机械类专业学生的实习。建厂初期结合教学、科研开展了一些生产活动,各个时期的主要产品有:带锯机、木工机械、汽车部件测试设备、种子烘干设备。

摘要：八十年代兴起的校办产业高潮,符合国际上高教发展的总趋势,也有中国高教改革的特色。高教综合改革是系统工程,要注意总体设计,教育,科技及保障体系改革缺一不可。我们应以校内管理体制改革作为突破口,分步实施,增加活力,转变机制,为国家培养更多合格的四化人才。