摘要：目前医学类高职院校文化构建过程中存在对校园文化内涵挖掘不足、专业特色体现不够鲜明、对校园文化载体设施投入不足、校园文化建设制度保障不充分、学生参与意识不强等问题。医学类高职院校校园文化体系建设可围绕理念文化、制度文化、环境文化、行为文化四个方面进行。以长春医学高等专科学校为例,总结出构建校园文化体系的实践路径,即做好顶层设计、创新载体形式和引导全员参与。

摘要：河北建筑工程学院在"十二五"发展规划和学校第三次党代会报告中明确了"建设特色鲜明的建筑大学"的宏伟目标。实现这一目标需要遂行聚力:一是依靠各级领导部门及行业企业的大力支持;二是加大投入,增强学科建设和人才培养的"硬实力",三是继承。

摘要：时下校园文化体系的建构是热点，也是亮点，但如果不注重深层次追求，那么热点很快就会逐渐降温，亮点也会黯然失色。笔者试图从以下四个方面探究校园文化的转型升级的要求。

摘要：构建适合职业院校学生特点的校园文化活动体系是加强校园文化建设的关键。我们以项目招投标的形式开展系列校园文化活动,由全院各级学生组织自主进行承办、设计或参与,充分激发学生在校园文化活动中的参与性、主动性和创造性,提高学生综合素质。

摘要：湖北省武穴市实验中学践行“三心”教育模式,以“心存老师,心系家长,心想学生”为主线,形成了一套具有特色的校园文化体系,以由读书节、体育节、艺术节、科技节、安全节组成的“五节”实践模式,丰富学生的第二课堂,努力为学生打造有温度、有温情的学习乐园。

摘要：大学校园是培养高素质创造性人才的基地，高校校园文化是全校师生共同创造和享用的文化要素的总和，也是校园精神的体现和彰显。因此，正确解读大学校园文化的深广内涵，深入探究积极向上、特色鲜明、适宜大学生自我发展的校园文化构建途径，构建可持续发展的校园文化体系，具有深刻的理论意义和现实意义。

摘要：学校教育与校园文化建设相辅相成。科学地构建校园文化体系,推进校园文化建设,应坚持普遍性与特殊性、继承性与创建性、主体性与主导性相统一的原则。要充分利用载体,规范文化行为,设计文化情境,引导学生自觉地参与文化创造活动。实现校园文化建设的目标,提高教师整体素质是关键,运行机制是手段,加强管理是保证。

摘要：校园文化是全面实施素质教育的有效载体。麻城市一中按照“校园建设营造整体美，花草树木营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美”的思路，不断创新校园文化活动的内容，拓展领域，完善模式，努力构建具有特色的校园文化体系，形成了厚重的校园文化积淀，起到了良好的育人效果。

摘要：文章主要阐述校园文化的内涵及其在学生的人格形成过程中所起到的重要作用。通过分析校园文化建设在高等职业院校被弱化甚至缺失的现状和原因,指出强化校园文化建设需要从加强建设意识、深刻理解建设内涵、构建建设体系等方面入手。以学风文化建设、社团文化建设、物质文化建设为抓手,引导全校师生参与进来,帮助学生树立科学的人生观、价值观、道德观,培养学生较强的行动能力和团队精神,从而形成具有鲜明特色的校园文化体系。文章指出高职院校的校园文化建设应结合学生自身的特点,建设过程中要注意方式方法,重视体育、艺术活动对校园文化精神形成的影响力。

摘要：不知从何时起,校园文化建设成了一项重要的教育产业,诸多高校的团队开始做起了校园文化,他们深入学校,提炼概括,精心打造,一个全新的校园文化体系脱颖而出,或是幸福教育,或是快乐教育,或是尊重教育等等,从核心理念,到制度文化,再到景观设置,自成一格,别出心裁,相得益彰,让人耳目一新,为之心动。一般而言,这样的文化设计价格不菲,