摘要：中华传统文化是中华民族优秀的文化遗产,其作为现代教育的重要文化基础,是文明发展和文化建设的重要保障。校园既是重要的教育场所,也是传承与发扬中华优秀传统文化的重要基地。本文立足校园文化建设的长期状况展开分析,探究中华优秀传统文化与校园文化环境营造设计之间的关系,论述中华优秀传统文化在现代校园文化建设中所发挥的作用,以期为现代校园文化环境营造设计实践提供理论参考。

摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,能潜移默化地促进幼儿发展。一个幼儿园的园所文化,不一定是言之凿凿的名家理论,也不一定是美轮美奂的艺术佳作,她应该是浅显易懂的、易于操作的、契合幼儿发展方向的,是符合该园所处地域、环境、结构等独特因素的,是为了孩子的成长而存在的。在园所文化挖掘整理阶段,老师们围绕的主题就是“你希望你的孩子成长为什么样子,就是咱们幼儿园的孩子所要成长的方向”。

摘要：因为地形环境特殊,山区高职院校的校园导视系统设计既要服务于特殊环境,又要体现校园的文化背景突出校园文化,山区校园的导视系统设计,既有导视系统设计的共性,又有山区高职院校导视系统设计的特性。文章根据校园导视系统的共性和特性对罗定职业技术学院的导视系统现状进行分析,从校园文化环境建设艺术价值,研究山区高职院校导视系统的创新设计。

摘要：进入21世纪的大学校园,作为现代社会文明的重要组成部分,其中环境优美程度自然是现代学校文明的重要标志,校园文化环境建设在高校发展中越来越显示出独特的作用.校园文化环境是指校园的物质文化设施和非物质文化的管理、制度、学风等要素,如校园内部景观布局设计、建筑物内部的装饰陈设、学生社团和艺术活动等,其核心是为育人服务的,是为在校学生提供学习、生活和发展的良好环境.为适应培养高素质人才的需要,发挥校园文化环境的功效,理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设.

摘要：著名学者龙应台在《文化是什么？》一文中指出文化的巨大作用：文化更是一个国家的心灵和大脑，它的思想有多么深厚，它的想像力有多么活泼、创意有多么灿烂奔放，它自我挑战、自我超越的企图心有多么旺盛，彻底决定国家的真实国力和它的未来。同样的道理，对于学校而言，文化是学校的心灵和大脑，决定着学校的综合实力和未来。

摘要：校园文化环境的布置可大可小。大的材料,可做完整的人文景观,能够悄然、无痕地浸润并改变学生。小的材料,可做小巧玲珑的装饰,同样吸引学生眼球,不经意间充实学生的课余生活。无论大小,可以推陈出新,通过动态小创意吸引学生在课间十分钟内流连忘返。

摘要：高等教育从大众化走向普及型的发展态势是以经济建设迅速发展为基础,对技能型人才的大量需求,给高等职业教育创造了大好机遇。高职教育是一种创新性的现代教育模式,关注高职院校建设中不可或缺的环节——校园文化建设的发展。校园文化是校风、学风和办学特色的综合载体,从职业教育发展特点来看,职业教育经过多年探索的并总结了职业教育发展的有效途径——产学研。以校企合作为特色的校园文化体现了大学价值取向和审美情趣,积极吸收和借鉴企业先进文化,加强与行业的合作突显企业文化的特色,融入本地域文化,与社会良性互动,营造良好高等职业教育特色的校园文化。安庆职业技术学院建院十周年来,逐渐形成了较特色鲜明的校园文化环境,伴随着学院发展校园文化环境建设亟待进一步完善和加强,以营造更好的教书育人氛围。

摘要：成都市读者小学是成都市武侯区人民政府与读者出版集团共同创办的“两自一包”管理体制改革公办小学,是全国第一所“读者”品牌冠名学校。学校位于成都市武侯区万寿四路66号,占地面积18亩,设计办学规模30个教学班。校园建设以“自然、健康、智能、书韵”为主题,拥有翰墨飘香的校园文化环境和绿色生态的自然人文景观。校园中人人皆阅读、处处皆课程、时时皆教育,潜移默化,润物无声。

摘要：在现代快速发展的中国高校建设中,规模庞大的校园里高楼林立,道路宽敞,环境优美,但校园里应有的文化与艺术气息却很难寻觅,如何运用当代公共艺术来营造新的校园浓浓人文气息,成为一个值得研究的话题。

摘要：校园文化是一个学校的“名片”,是全面推进素质教育、提高学校文化内涵的必然要求。积极营造健康、优美、和谐、有特色的校园文化环境,是一所学校艺术教育理念和教学成果的具体表现。让学生以设计师的身份参与到校园文化环境建设中,既能提升其审美素养,又锻炼了其综合能力。这样的美育活动会在学生的校园生活记忆中留下最深刻的烙印。