摘要：日益发展变化的新时代对学生的美术学科核心素养提出了新的要求。校园文化艺术节是学生校园生活的重要组成部分,是培养学生创造力和责任心的重要平台,也是提高学生核心素养的重要环节。如何高效开展中学校园文化艺术节,培养学生的美术学科核心素养,成为当今中学美术教师研究的重要问题。该文从校园文化艺术节的举办主题、举办内容、举办方式及社会参与的角度出发展开论述,旨在为中学美术教师提高校园文化艺术节的举办质量提供参考。

摘要：深圳市翠竹外国语实验学校艺术节之美术作品展从第一届的“百米长卷绘世界，巧手装点我们的地球”开始，到“北极熊寻找家园”“大运墙”“生命，生命，如此灿烂”“海洋梦”“纸巾盒装置艺术”“绘多彩童年，还一片蔚蓝”，再到今年的“共同的家园”，美术展不光是视觉盛宴，也是学生展示自我的大平台。

摘要：一 从创意设想到实施方案 当1998—1999学年上学期走过半程之际,一位早年的同仁至交,一位受人尊敬的舞蹈教师,在与我交谈教学工作时,第一次提出举办校园文化艺术节的建议。 “校园文化”,其内涵离不开一般性的文体活动及学生课余的有益活动,因此,按惯例应由学生科、团委、学生会或班主任等组织安排。

摘要：重庆育才中学曾是中国艺术教育家聚集之地，更是众多艺术家成长之地。学校创始人陶行知先生提出学校要致力创造“艺术之环境”、着眼培养学生“艺术的生活力”。2013年学校从德育理念和实践上倡导“生活育德”，培育“自立立人、求真为民、行知创造”之真人，

摘要：在“创造适合每一个学生的教育”的办学理念指引下．我校不断丰富校园文化和艺术教育特色内涵．以艺养德、以艺促教、以艺启智．致力营造良好的校园艺术教育氛围，让艺术弥漫校园．让艺术滋润生命。举办校园文化艺术节装置艺术作品展．为学生的品德、身心、创造、审美和生活等综合素养的提升提供广阔的平台。

摘要：7月9日，山东省烟台艺术学校第28届校园文化艺术节在该校实验剧场拉开帷幕，到7月12曰，舞蹈表演、音乐、戏曲表演、戏剧影视表演、学前和国际留学专业等依次进行了教学成果汇报展演，场场人头攒动、场场掌声雷鸣。

摘要：赏心悦目的舞蹈，异彩纷呈的校园剧，优美的器乐合奏，构思精巧的书法、绘画、剪纸……前不久，泾川县第四届校园文化艺术节隆重举行，全县44个中学和教育办报送的83个文艺节目、190多件艺术作品汇聚成一场声势浩大的艺术盛宴。

摘要：乐曲声声奏响夏天的旋律，歌声阵阵唱出青春的风采。5月26日，甘肃省静宁县阿阳实验学校举办的“舞动青春放飞梦想”的校园文化艺术节正式拉开了序幕。

摘要：2007年12月27日，第二届广东大学生校园文化艺术节闭幕式暨颁奖晚会，在广州大学城华南理工大学体育馆举行。本次艺术节除了各项大赛决出冠军，还评出了优秀组织奖、本科类和高职高专类院校十大校园文化品牌、十佳学生社团等奖项。

摘要：今天下午，学校要举行第二届校园文化艺术节，想到要上台表演，我心里还真有些激动和紧张呢!老师让我们早点到学校化妆。爸爸也要表演节目，于是我和爸爸就一起去了学校。一进校园，看到教师办公室里人山人海．看到一个个小演员们都已经化好妆了，想到自己一会儿也能化上美美的妆，我心里乐开了花。艺术节文艺会演时间是下午两点，可我们早早就穿上表演服来到演员区静候会演的开始。