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校园童谣:小学课堂管理的艺术选择
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《基础教育研究》2011年 第5期 11-13页
作者：张微浙江师范大学教师教育学院浙江金华321000 
校园童谣作为小学课堂管理的载体，可以激发学生的积极性、主动性，使课堂气氛充满生机。在小学课堂管理的实践中，教师可以借助童谣这一艺术载体，保证良好的课堂氛匍，让学生在和谐的学习环境中学到知识，得到锻炼。本文试网探讨童谣...
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