摘要：为了解决传统3D建模软件缺乏实时交互性的问题,文中开发与设计了基于虚拟现实的三维漫游校园系统,其以校园全景为模型,通过整理建筑设计图纸,然后按比例在3ds max中建立校园模型,之后进行烘培使真实感得到增加,最后在Virtools中导入模型实现自主漫游,并增加碰撞检测以实现虚拟漫游的真实性。运行结果表明,文中所设计的基于虚拟现实的三维漫游校园系统能较好的展示该校园环境,使人足不出户便可得到校园的一种逼真视觉感受,了解校园的全貌,从而利于校园规划与管理,也为之后实现数字化校园奠定了基础。

摘要：随着全球数字化进程的不断加快,数字化的校园系统也渐渐的成为了现代校园日常生活的一部分。本文将就在WebGIS技术支持下的数字校园系统展开分析,并在对系统进行分析的基础上确定在C/S以及B/S共同构建模式之下的数字校园的设计方案,实现了对系统结构的总体构建,并提出了在系统完善方面的一些建议。

摘要：VR（Virtual Reality,虚拟现实）科技在教育中的应用——建立虚拟校园,是为了让未进入校园的人们能够置身在一个计算机模拟、虚拟的三维空间中,通过图像、声音、味觉等模拟现实的体验,通过动态交互等,让体验者如同真的置身于校园中,达到身临其境的效果。该文以某学校校园为研究对象,利用校园内的航空影像、地图照片数据、实测数据以及区内建筑物的影像信息,在Multi Gen Creator/Vega软件平台上建立整个校园的虚拟场景,结合数据库系统的构建,实现虚拟校园系统设计。

摘要：三维可视化是数字校园的高级技术特征之一,是实现虚拟校园空间的必然要求。基于Arc-GIS Engine,构建了成都信息工程学院的校园三维地理信息系统,把地理信息系统的空间模型移植入虚拟现实的三维世界,实现了校园的三维模拟,显示了校园的基本地物特征,并具有三维飞行漫游功能;允许用户进行简单的信息查询等功能,满足用户对三维视景实时动态的可视化要求。

摘要：本文根据Internet网络服务的时空跨越特性，设计并实现了一个以Internet网络技术为基础和环境的虚拟网络中学校园系统框架(FVMS)。以虚拟网络中学校园系统框架为基础建立的网络校园教育系统不仅能够克服传统中学教学资源在时间和空间分布适应上的局限性，而且在网络教学方式和教学协作方面比传统的远程网络教育系统有着更好的针对性和灵活性。

摘要：为了有效应对既往3D建模软件在应用阶段存在时效性、交互性不足的现实问题,该文以虚拟现实为基础,设计研发出了三维漫游校园系统,该系统将校园全景作为模型,通过采集梳理各种建筑设计图纸,在3Ds Max内按照适宜的比例构建出校园模型,并基于烘焙工序增强模型的真实感,同时有针对性地优化该系统。该文设计的漫游校园系统能较清晰地呈现出校园环境的全貌,帮助人们足不出户就可以了解校园景观,为后续校园规划设计、管理等创造了极大的便利条件,这也是建设数字化校园的重要基础。

摘要：随着人们生活水平的提高,计算机和网络应用的深入,操作系统的变革以及网络传输技术的普及,PDA以其体积小、能耗低、功能强、易开发等优势,正在各领域中受到广泛的关注。首先介绍了PDA的定义和分类,对比了几种主流的操作系统,然后阐述了基于PDA的多媒体校园系统设计的框架和实现的关键技术,最后对基于PDA的校园系统的未来发展进行展望。

摘要：虚拟现实技术近年来得到飞速发展,应用领域十分广泛。本文以吉林建筑大学为例,探讨了基于Unity3D的虚拟三维校园漫游系统的创建流程,探讨了建设多虚拟数字化校园系统的关键性技术。意在建立一个虚拟校园交互系统,展示校风校貌、丰富校园文化。

摘要：为了解全国各高校研究生教育信息化的建设情况,我们设计了"高等院校研究生教育信息化建设与应用现状调查问卷",并邀请各高校学生进行填写,最终我们共收到1567份答案,其中有效答案为1543份,有效率为98.47%。基本情况分析对基本情况进行分析,从填写问卷学生的学校来看(表1),C9高校的学生最多,占所有填写问卷学生的29%,其次为985二期和211高校的学生填写问卷最多。