摘要：如何将高阶思维融入中学英语校本教材设计之中是校本教材设计者必须考虑的基本问题,也是关涉培养学生英语学科核心素养的基本问题。通过长期调研发现,目前中学英语校本教材设计普遍存在过分重视低阶思维而轻视高阶思维的现象。据此,校本教材设计过程中应将高阶思维贯穿于问题设计、活动设计与评价设计之中;还应从教材设计的全局理念出发,注重校本教材设计的整体性,将高阶思维与非理性思维融于一体,使二者相互促进、相得益彰,最终达到既发展学生高阶思维能力,又完善校本教材设计、提高校本教材质量的目的。

摘要：作为ESP教学的重要理论,需求分析是指导高职旅游英语教学的有效工具。针对当前高职旅游英语教学存在缺乏合适教材的问题,通过运用需求分析理论分析企业的人才需求和学生的学习需求,获得高职旅游英语校本教材内容设计方面的有益启示。

摘要：作为ESP教学的重要理论,需求分析是指导高职旅游英语教学的有效工具。针对当前高职旅游英语教学存在缺乏合适教材的问题,通过运用需求分析理论分析企业的人才需求和学生的学习需求,获得高职旅游英语校本教材内容设计方面的有益启示。

摘要：3D打印作为培养创新人才的有效手段正受到社会和学校的重视。如何切实可行开展3D打印课程,完善3D打印相关教材内容,更好地培养学生的综合能力,成为各校研究的重点。文章着重研究基于"博爱教育"理念的小学3D建模与打印校本教材设计,以改善小学校本教材不足的现状,为培养小学生成为创新型综合人才打下基础。