摘要：校长管理学校，不仅要有先进教育理念、精通管理艺术．还要建立经营学校的价值标尺。这种标尺不是一般意义上讲的精确度量工具，而是一种把握价值的导向。无论校长的专业成长，还是学校决策、管理、改革，都需要基本的价值标尺来导航。

摘要：绝大多数中小学校长都是从优秀教师群体中选拔，并通过有针对地组织培养、任命而产生。因此，校长的第一角色应该是好教师。走上校长岗位后，学校工作千头万绪，涉及贯彻执行党和国家以及教育主管部门的方针政策，协调好与相关部门的关系，整合好社会、家庭和其他社会团体对教育的理解、配合与支持，这又成了协调员的角色。为了促进学校发展，校长需要为学校创设良好的外围环境，要抢抓机遇，迎难而上，校长又成为创业者角色。校长角色的多元化，决定了校长要想在工作中从容自如，沉着应对，取得佳绩，必须处理好各种关系中的“距离”艺术。

摘要：有这样一个真实的案例：王某被提拔为一所学校的校长。真可谓“新官上任三把火”，血气方刚的他一上任就想要把多年积聚的力量一下子进发出来，学校的空气一下子紧张了起来。开完校级领导会开中层干部会，开完中层干部会开职工大会，大会小会、长会短会接连不断：各项规章制度亲自督办，补充了再补充，

摘要：要想打造山区品牌学校，校长首先要集中精力抓好学校内部管理，积极推进课改教改，提升教师素质，创建我们山区高品质的教育：努力追赶城镇的先进学校。要想实现这二愿望，每位校长必须具备新的管理学校的理念。

摘要：学校管理，既是一门科学，也是一门艺术。向管理要质量，靠管理出成绩，这是当代管理科学着力研究的一项重大课题。

摘要：作为校长要充分认识教师劳动的价值,树立起正确的教师观,研究对教师的行为激励和管理的艺术,促进教师的职业成熟,建设一支富有现代气息、适应未来教育所需的新型教师队伍,这是办好学校的根本所在。

摘要：管理的艺术和智慧体现领导的内涵与张力,是职场上的通行证与利器。校长管理的艺术和智慧,也是一个出新出奇的话题。本文以目标、常规、创新这三个要素为切入口,就如何提升校长的管理艺术和智慧,略摅己意。

摘要：当校长难，毕竟要做一名好的校长要有一定的管理水平。教学管理作为校长管理学校的重要职能，每位校长都各有各的管理之道。笔者的做法和体会是要做一名好的校长，就必须把握好管理这门艺术之道。

摘要：校长管理学校的艺术和智慧，就宏观而言，首先要处理好目标、常规、创新三者之间的关系。

摘要：文章分析了新时期下校长管理的发展趋势,研究了校长管理素质的体现,并在此基础上提出了几点校长管理艺术。