摘要：校门作为校园景观建筑中的核心构造物,承载了这所学校的历史文化与人文精神。换言之,其作为一种学校的符号化表征,起到了标志性的象征作用。于近年建造完成的西南民族大学标志性景观校门设计项目,笔者通过对方案前期的资料搜集至草图设计再到最后的设计定稿与施工营建,在此过程中积累了一定现实经验与实践逻辑。据此,文章以该案为讨论对象,基于形式与意义的视角,在设计方法论的基础上探讨景观校门的设计思路与方法,以期为现代高校景观建筑物的创作与设计提供启发与讨论。

摘要：把民族文化元素运用于大学校门设计中,体现中华名族自身所具有的艺术特色,推动大学校门设计的发展具有重要意义。文章通过对武汉大学校门的介绍和分析,深入挖掘了武大校门承载的浓厚历史特征和文化渊源,并针对当代很多校门设计缺乏文化内涵和独特创意的现状,提出在中国现代大学校门设计中,须深入了解和研究传统文化的内涵,注重发掘传统文化元素的形式美,结合现代化的手段经行创新,才能设计出具有时代感和民族个性风格的大学校门精品。

摘要：通过对历史资料和河南大学现有建筑风貌的细致分析研究 ,运用理性和连贯的设计方法 ,重现了中州大学校门的艺术风貌 .

摘要：常见的公共建筑有:医疗建筑、文教建筑、办公建筑、体育建筑、展览建筑、纪念建筑等。公共建筑的设计工作涉及总体规划布局、功能关系分析、文脉艺术象征等技术问题。如何确立指导思想并运用辨证的方法去平衡功能、艺术、技术三者之间的关系,是思路的基础。论文在功能与经济合理、工程技术与形式美感允许的情况下,尝试为校门的设计创造一个适当的平衡点。

摘要：很多人对在校门口散发广告单这一现象都不陌生,甚至说已经到了司空见惯、熟视无睹的程度。且不说这一行为造成人车拥挤、破坏交通秩序,存在安全隐患;也不说这些广告夸大其词、虚假宣传,违反《广告法》的有关规定。更严重的是,它在教育的这片净土做着反教育的事。

摘要：西北大学南校区北门浮雕经过设计论证，由西安美术学院杨晓阳院长、韩宝生副院长领导的项目设计课题组具体实施，于2007年10月安装完成。浮雕由西安美术学院国画系杨季副教授、装饰艺术系朱尽晖博士主创，内涵由科学、文明、智慧、未来四部分组成。以中国史前彩陶、刻画符号、商周青铜器、金泉古币、四大发明、宗教信仰、天文历法等为主要素材，突出中国文明发展过程中具有划时代意义的思想创新和科技创新，用不具象的表现手法体现人文和科学的相互渗透，并结合人类文明历程中的代表性艺术语言，做大跨度的时空界跃，较好地体现了民族化与国际化的特色。多层次、多侧面、多角度勾划出西北大学人文与科学交融，立足传统、面向未来的美好画卷，以其独特的艺术视觉，体现出西北大学发扬中华文明与追求国际合作的办学理念。浮雕创作上立足“博古厚今”，设计方案采用抽象的符号化形式作为构图要素，表现手法上注重虚实结合。直线、弧线和各类几何装饰图形重叠排列，构成了以团块造型为主的单元，结构浑然完整。起到了分隔和平衡整个构图的作用，有利于细部的创作表现，以视觉的不平衡求得构思理念的平衡，以局部的变化充分体现了整体的艺术张力，个性从属于共性，做到个性与共性的完美统一，使浮雕比例...

摘要：文化传承是当代地域建筑创作的重要课题。借用"文化基因"概念,将抽象文化归纳为形制基因、形式基因和符号基因3个层级要素,并与现代建筑三原则构成具有实践指导意义的"六角模式框架"图,建构起"建筑文化基因传承"理念。在这一理念指导下,结合华侨大学厦门校区主校门的文化环境,主校门选取泮池形制基因、环境形式基因、拱门符号基因三要素,包含了宏观和微观、抽象和具象、传统和现代3种文化属性,体现了中华府学文化、场地环境文化和华侨大学校园文化。通过理论和实践相结合,初步实现了建筑创作中将抽象文化建筑化的目的,体现了建筑文化基因传承理念在实践中具有较好的适用性。

摘要：在调研我国中小学校门和围墙现状基础上,通过分析优秀设计案例,提出了中小学校门和围墙的位置和观赏距离、尺度和造型、色彩和材质是景观设计的关键要素,并在满足基本功能需求的基础上,充分尊重自然及区域文化,以空间形式的多样化和形式语言的统一和富于变化,最终营造出了独具特色的中小学景观环境和人文环境。

摘要：本文通过交通大学和东京大学近代特定时期校门建筑的比较和分析,试图揭示两者之间所体现的文化渊源,同时引发一些思考。

摘要：一直以来，上音通过承办“上海之春”国际音乐节、中国上海国际艺术节等最大艺术展演与赛事大力推广新人新作，塑造上海音乐文化品牌，服务大众、服务社会。