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基于核心素养本位的课堂评价实施策略
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《教育艺术》2023年 第2期 7-8页
作者：刘丽月福建省永春县达埔中心小学 
基于素养导向的小学道德与法治评价从课堂教学目标设置,课堂评价方式及单元作业设计等多个维度,对学生参与课堂学习进行科学、有效地引导,以提升小学道德与法治教学的质量。本文从核心素养培养视角入手,联系课堂评价策略进行探索,对小...
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