摘要：职业教育教师培养面临培训项目多,教师整体素质却持续得不到根本改变的局面。其根本原因在于职业教育教师能力不足问题并非通过设立各种培训项目所能解决,而是需要对培养体系进行重建。新的时代背景下,职业教育教师培养体系设计要基于高等教育大众化和教师来源途径多元化两个前提。在整个培养体系设计上,要走出供给思维下形成的以师范教育为核心的模式,建立以新入职教师系统化教育为核心的职业教育教师培养体系。在培养内容上,应以教育教学知识为职业教育教师培养的主体内容,教师专业能力应主要通过扩大选择途径来获取,并实施有针对性的短期培训。学位制度由于培养数量限制等原因,不能成为支撑职业教育教师能力提升的主要制度。在支撑制度上应主要依托教师职业资格证制度来实现职业教育教师能力的整体提升,教师职业资格证书制度要发挥这一功能,必须提升其专业化水平,并把教师培养过程与证书获取整合起来。

摘要：当前,司库系统构建与完善已成为我国企业集团资金管理的重要课题,市场化理念是司库系统有效运行的重要前提。基于此,本文首先对传统司库系统核心逻辑的局限性进行了分析,指出“平衡调配”“被动管理”“重量轻效”是其主要的逻辑缺陷所在。其次,文章从观念重构、定位重构、原则重构三个方面对司库系统的核心逻辑进行重构,认为司库系统应基于内部资本市场理念、依据“逐利避险”原则履行价值发现和风险防范的功效。随后,基于核心逻辑,文章从信号机制、警戒机制、价格机制三个层面,结合运营端和融资端两方面对司库系统运行机制进行设计,以期为司库系统更好遵循市场化原则、更好发挥价值发现和风险防范功能提供思路。

摘要：在集团化企业内部审计组织建设及工作机制的研究中,本文以内部审计的职能定位为切入点,阐明了组织建设的基本原则,详细介绍了组织建设的基本步骤,揭示了工作机制的核心逻辑并全面论述了内部审计工作机制设计思路,旨在帮助集团化企业基于管理现状,在不强调成本控制的前提下,为其内部审计发展提供理论参考。

摘要：现在成为美国、英国、加拿大等国家教育改革主流理念的OBE，近年来在我国的普及与推广进入了快车道。我国学者大多将OBE翻译成“成果导向”的教育模式，对OBE研究均集中在应用研究上。通过对OBE实施框架的研究，发现OBE的PDCA是OBE实施的核心逻辑。CDIO是近年来国际工程教育推广的最新教育模式，CDIO的反向设计，更有利于精准实施OBE。

摘要：元宇宙——通往无限游戏之路作者│出版社│出版年│定价│长铗、刘秋杉中信出版集团2022年1月78元元宇宙无疑是当今科技领域最火爆的概念之一,本书以詹姆斯·卡斯提出的“无限游戏”为核心理念,解读了元宇宙的概念、来源、底层技术、核心逻辑、协议设计、各大科技公司目前的实践应用,以及未来元宇宙发展面临的一系列挑战和终极发展目标等。

摘要：移动互联网背景下,信息流广告搭载社交媒体通道迅速崛起,成为移动广告市场中的最大黑马。本文以微信朋友圈的信息流广告为研究对象,探析其背后的核心运作逻辑,明确传播起点、传播过程、传播重点。理性看待朋友圈信息流广告热效应,聚焦其发展过程中的几个问题。

摘要：《设计》:“设计思维”其实是一种非常抽象的东西,普通大众很难理解。您能否用通俗易懂的话谈谈何为“设计思维”?贾伟:我觉得“设计思维”是一套发现问题解决问题的设计方法论。设计思维的核心逻辑是发现问题解决问题,在生活、工作及创作的过程中都是可以应用。曾经的设计思维五步法是工业时代的设计思维,以产品为核心逻辑,以研究用户为核心的设计思维。而在当下互联网时代,我构建了一套全新的设计思维模型,公司践行的也是这套模型。目前学校里教授的还是工业时代IDEO提出来的设计思维方法论。