摘要：之所以用"SIMPLE&TRUE"(简单而真实)作题目,不是因为这则广告语现在正流行,更没有用外文来哗众取宠的意思,而是因为我一直认为工业设计固然博大精深,但也不用故作深奥和神秘。我认为工业设计之道就在于 SIMPLE&TRUE简单而真实。这句广告语正好可以借用。所谓"简单",是指设计必须有明确的目标。

摘要：自19世纪末开始许多设计师和理论家开始针对艺术与工业技术之间的对立与矛盾进行了多方面的探索,包豪斯就是在这种背景下建立起来的。其创始人格罗皮乌斯认为应该建立新型的、专门的设计学院,以培养工业社会所需要的设计人才。虽然"包豪斯"(Bauhaus)的含意是"房屋建造",但其设计教育内容涵盖了当时所有现代设计的领域,包括建筑、产品设计、服装设计、戏剧舞台设计、平面印刷设计、广告设计等等,可谓"联合所有创造活动"。其设计教育思想通过实践探索,确立了现代设计的基本观点和教育方向,并在理论和实践两个方面奠定了欧洲现代设计教育的体系原则,对今天的设计教育工作仍有重大意义。

摘要：1919年,建筑师和教育家瓦尔特·格罗皮乌斯(Walter Gropius)从德语Hausbau(房屋建筑)中找到灵感,将魏玛工艺美术学校与艺术学院合并的新学校命名为Bauhaus(国立包豪斯学院)。在包豪斯宣言中,格罗皮乌斯写道:'艺术的终极目标是建筑。'正如Bauhaus之名,对建筑美学的探索与重建奠定了包豪斯的艺术基础。

摘要：包豪斯(Bauhaus在德语中意思为房屋建筑)设计学校是由以格罗皮乌斯为代表的一批先锋艺术家创建,是世界上第一所现代意义上的设计学校。他的出现标志着真正的现代设计诞生。在艺术教育史上影响深远。随着当前社会科学技术的高速发展,整个社会对提高高校艺术教育质量的呼声越来越高,高校面临着必须进行艺术设计教育改革的现实,教育者必须拿出切实可行的改革方案,有必要再温习包豪斯的艺术教育精神,以此来指导我们当前的艺术教育改革方向。

摘要：作为现代艺术设计教育成功的代名词的包豪斯,它在艺术设计上创造了一个具有高度精神文明与物质文明的新环境。究其原因,是它决心改革艺术教育、不怕牺牲的创新思维才成就了其不朽的教育伟业。它对现代艺术设计教育的诸多方面做出了不可磨灭的贡献。

摘要：包豪斯,这是一个让人感觉熟悉却又觉得陌生的名字。觉得熟悉,是因为当我们谈论现代主义设计时,包豪斯这个名字总会自然而然地出现在大脑中。但当我们言及包豪斯,却又很少有人能够比较准确地说出包豪斯的核心思想和历史意义,甚至其发展历程。包豪斯可以称得上是20世纪非常具有影响力的现代艺术流派,它第一次明确了艺术与技术以及社会之间的关系,也系统化地创造了关于建筑和设计两个专业的教学方法和教学系统,其成果被包豪斯学院的师生传播到了整个欧洲和美国,引导了现代艺术和现代思想的发展。纵观包豪斯,它的历史不仅仅是一部艺术史,更是一部时代史。

摘要：谈到风格,刘勰在中说:"各师成心,其异如面".艺术家的创作个性,就是作者在艺术上呈现出来的内容和形式上的特色.一个民族、一个时代、一个阶级的艺术作品,由于历史条件、经济、物质、文化、风俗、习惯的影响,都会形成不同的特点.

摘要：近年来社会对艺术设计类人才的需求逐渐供大于求，并且用人单位希望毕业生在校期间能够具有一定的工作经验和实际操作能力，这就对高校艺术设计专业的教学计划和人才培养提出了新的课题和挑战。如何将社会需求同艺术设计专业的主干课程联系起来？开创了现代设计风格和教育体系的德国包豪斯设计学校，早在20世纪初就做出了积极的尝试，创始人格罗皮乌斯希望能够通过教育改革，使它们得到良好的、和谐的结合。

摘要：追溯包豪斯的发展历史不难发现,包豪斯从创立、发展到结束的全过程,经历了3次校址迁移。同时,也经历了3任校长的不同发展阶段,而包豪斯从创立到其发展高峰则都是在格罗皮乌斯在任期间。[1]也正是在这期间,包豪斯的思想和理念正式形成,不断在实践中完善艺术认知的包豪斯学派认为“艺术是不可传授的东西……”要求学生基于这一设计思想在实践中寻求设计的价值观建立。

摘要：20世纪是一个无与伦比、彻底革新的时代,亦是现代主义设计的时间概念。现代主义对人类社会带来了巨大的冲击,也为人类提供了一切便捷。从20世纪初到第二次世界大战期间,在欧洲各国接踵而来的出现了直逼所有传统意识形态和传统艺术以及传统文化的全面革新的"现代主义运动"。因此,为现代设计注入新鲜的血液,同时也为人类生活带来全面的改变。