摘要：区块链是一种新提出的、具有广阔应用场景和极高价值的密码技术。区块链本质上是基于多种密码技术(包括协议、算法等)的综合性数据结构。区块链相关课程中密码技术知识的讲解越来越重要,如何对区块链应用中的密码技术进行讲解是教学研究的重点。本文针对区块链技术,结合区块链特点和其中的哈希算法、数字签名技术和密码协议,给出区块链中密码技术的案例化教学设计,为当下不同领域和层次的读者提供不同而适宜的教学设计,旨在使更多不同领域和层次的学生,提升对区块链及其中的密码技术的了解,协助培养更多相关领域人才。

摘要：C#程序设计语言是计算机专业以及相关专业的重要基础课程.针对传统C#程序设计语言教学中出现的不足,提出了C#程序设计语言与双边滤波美颜算法相结合的案例教学方式.教学实践表明,结合案例的C#程序设计教学能提高学生学习的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力.

摘要：图像处理(image processing)是获取图像信息的重要手段。本文对图像处理中部分理论及算法整理成案例并使用面向对象程序设计语言实现,使得计算机专业的学生提高编程能力的同时对图像处理有了更清晰的认识,比较符合应用型本科院校对本科生的培养要求。

摘要：面向全国密码技术竞赛等学科竞赛,介绍参赛的实践经验和人才培养模式。结合密码应用技术课程中的区块链、安全多方计算、密码器、随机数、国密算法优化和身份认证与加密内容,分别从技术应用和教学实践两个维度对案例化教学的模式进行阐述。在课程案例化教学研究的基础上,结合学科竞赛、兴趣社团和实践教学,介绍案例化教学实践,最后说明教学效果。

摘要：过程控制与仪表作为自动化专业的核心课程之一,强调理论与实践的紧密结合。传统的教学场景比较单一,难以模拟高温、高压等真实生产环境,有些脱离工业实际。本研究结合课程教学目标和逼近真实工业生产现场的SMPT-1000实验教学平台,提出模块化与案例化的教学实践模式,将课程内容模块化、案例化、小型化、灵活化,允许学生自主设计、验证和改进各种控制算法与方案,以夯实学生的理论基础并提高工程实践能力,同时结合“以赛促能”等教学活动,验证能力培养的实效。

摘要：图像与视频处理课程是电子信息大类一门重要的专业基础课程,具有知识面广以及理论和实践并重的特点。传统单纯课堂讲授的教学模式存在知识点讲授分散、基础理论难以深入以及实践教学难以开展的问题,而案例化教学可以较好地解决上述问题。对课程组进行案例化、专题化教学经验进行总结,提出结合理论最新研究进展对知识模块合理划分以形成教学案例、根据所设计教学案例的特点选择合适的教学模式以及根据学生基础实施案例差异化教学的措施。教学实践表明,所提出的案例化教学措施有效提高了学生对本课程的兴趣,学生对本课程的理论掌握程度和实践能力都得到了较大提升。

摘要：本研究从培养动手能力强,符合企业岗位需求的人才出发,确定毕业生能力要求指标点,形成课程矩阵。提出了以光电子技术和系统设计为导向的任务驱动型专业培养方案及教学模式,使课程之间达到内在的统一,体现知识与能力相结合、理论与实践相结合教学理念。通过该项目的实施,在提高电科专业技术人才的培养质量与就业前景的同时,也有助于形成电子科学与技术专业的专业特色。

摘要：目的明确刑事案件侦查课程案例化教学模式改革思路。方法通过对《刑事案件侦查》课程现有教学方式进行深入的分析和思考,总结出《刑事案件侦查》课程教学工作现存问题。结果目前来说,《刑事案件侦查》这门课程的案例化教学模式仍然存在一定的问题,要想从实际上解决这些问题,就需要教师深入了解该门课程的特点,并提出具有针对性的解决方案。以达到相对理想的教学效果。结论对于公安院校侦查专业的学生来说,《刑事案件侦查》课程的学习对于提升学生的侦查能力有着十分重要的作用。同时,《刑事案件侦查》也属于具有较强实践性的课程,因此教师在设计教学方案过程中就会适当使用案例化的教学方法,真正参与到案件的侦破过程中,了解相关技术的应用形式,并将这些知识融入教学过程中去,以培养学生的实践能力。

摘要：本文主要介绍了在职业教育的目标指导下,《计算机应用基础》课程教学中所采用的案例设计的一些原则及具体实例。

摘要：本文结合当代大学生教育的特点及特征,详细的分析了"机械制造装备设计"专业课在面向机械工程学科培养进行中所存在的一些问题,指出了传统教学模式导致了理论与实践相脱离,学生的创新性思维得不到有效锻炼,很难培养出学生的实际操作能力与解决实际问题的能力的弊端等;并针对这些问题阐述了课程案例化课堂教学改革研究在"机械制造装备设计"课程中应用的可行性,给出一系列教学改革方法,并分析了其改革中的关键问题及主要特色,为激发学生独立思考和发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的科学精神和创新思维习惯奠定基础。