摘要：三维动画设计与制作课程教学改革的目标是着重培养学生的实际操作能力，选择适当的案例为载体，以此为切入点设计实践教学项目，在实践教学过程中模拟真实的工作环境，让学生感受到工作情境。本文以具体案例入手，详细介绍了案例式教学在三维动画设计与制作课程教学中的实施过程，并通过教学调查与评价，发现案例式教学能引领学生从课堂内的学习型项目向企业真实项目的过渡。

摘要：分析高校案例教学法和微课程的基本特征,研究广告设计微课程数字化案例教学应用前景和价值,并提出广告设计微课程案例教学的设计和应用。

摘要：在艺术高校课程教学过程中,为了更好的运用案例教学法,启发式教学法和探究式教学法,提升课堂的趣味性,激发学生的学习积极性,实现学生创新思维的培养,提升教学效果.笔者根据近几年的研究经验,以外出实践课程为例,分析了在高校教学中如何更好的推行案例式、启发式和探究式教学方法.

摘要：环境设计专业"案例式"教学路径的探索基于该专业对实践能力的需求和教学方法的灵活性需求,将为民办高校环境设计专业改革与发展提供理论依据。民办高校人才培养模式立足于区位优势、内涵发展、运用灵活的办学机制,不断促进应用型教师队伍建设和学生实践团队建设,有利于"案例式"教学模式的推进与发展,并且对专业建设提供积极的推动作用,增强学生的综合素质,促进环境设计专业实现实践教学模式改革,为学生毕业后适应社会打下坚实的基础。

摘要：针对高校大类招生背景下设计专业基础课程要求的变化,指出在设计概论教学中运用案例式教学的必要性,结合设计院校设计概论课的教学现状,从师生角色的定位、教学内容的重组、问题互动的教学模式三方面分析基于案例式教学的改革途径,并探讨了具体的应用原则,以此提升设计概论课的教学质量。

摘要：本文源于笔者在网易看到的哈佛大学的一门法学公开课。在这节公开课上,教师上课时首先提出一个观察问题的视角,提供给学生一个分析问题的方法,然后让学生思考、陈述。在这个过程中教师会组织学生之间进行问题探讨,甚至也会与学生一起探讨,学生完全融入对问题的思考和解决中。

摘要：本文针对种质资源学课程内容多、系统性强的特点,通过设计课程教学方案,组织实施结合教学效果评估、反馈三个步骤在种质资源学教学中应用了案例式教学法。通过实施案例式教学提高了学生学习的主动性和课程参与度,培养了创新意识,取得较好的教学效果。

摘要：嘉兴市服装产业的发展对服装设计人才提出了新的岗位能力要求,《服装设计》课程教学的主要问题在于教学与现实脱节。文章从制订教学目标、建立教学模型、设计教学案例以及完善成绩评定几方面入手,对《服装设计》课程进行了案例式教学实践与探索。

摘要：我校是一所年轻的学校,拥有一支年轻的教师团队。面对这样的教师队伍,如何培养和提升,是我校一直以来着力研究的方向。学校成立五年来,我们坚持开展案例式校本研修,在行动学习中有力推动了教师成长,促进了学校教学质量的提升。校本研修的目的是解决学校、教师实际工作中遇到的问题,由于问题来源于教学实际,教师的研究热情被充分调动起来。在教师的心目中,教研不再是高不可攀的山峰,逐渐成为学校和教师发展的主要途径。

摘要：应用三维软件SolidWorks进行机械制图的教学方法创新改进,通过将机械制图课程的教学难点和重点以具体案例进行实施,提高了学生的学习兴趣和理论理解能力,取得了较好的教学效果,同时引导学生从传统的二维设计思路向三维设计的转变,培养了学生的工程意识。